俗话说，人之初，性本善，善字代表善良，纯洁无比，但现在的小孩表现出来的更多的是以“自我为中心”，显得有一些自私；这种自私的表现在豆豆及周围的小朋友身上都存在；天气热了，带豆豆在外面玩的时间比以往长，近段时间经过观察发现，孩子们都不愿意将自己喜欢的玩具给别人玩，虽然有时口头上知道小朋友要一起分享玩具，但落实到行为上的，就表现出不一致。
    为什么孩子们都会出现这种独占行为呢？
    我想现在的孩子大部分都是独生子女，家里唯一的宝贝，全家的掌上明珠，孩子一提出什么要求时，家长都会尽量地去满足他们的要求，慢慢地孩子就会形成一种“自我为中心”的意识，看到别人有好玩的东西，自己也想要，自己好玩的东西不愿分享给其他孩子。
    半个月的时间内，豆豆就出现过2次这样的情景：
    第一次，大慨是1周以前，豆妈带豆豆出去玩，拿着他的自行车和3个小玩具汽车，在小区里骑了2圈后，就不想骑要跟小朋友一起玩，当时，有2个小女孩子一直跟在豆豆身后，一个比豆豆大1岁多，另外一个比豆豆小2个多月，他们都很想骑一下豆豆的自行车，豆豆就是不同意，放在旁边，人家去摸一下都不行，不让人家摸，说车子是豆豆的，豆妈在旁边做工作也行不通，但也不能强行要求豆豆把东西借给小朋友玩，只能用商量的口气跟他讲，豆妈看没希望就说，那你们一起开小汽车好吗？妈妈这里有3个，你们3个小朋友一人一个可以吗？豆豆说，可以。于是3个小朋友一起高高兴兴地玩小汽车游戏。
     第二次就是昨天上午，豆爸和豆爸准备打算带豆豆去国美看一下电器，出门前，豆豆要带上他的滑板车，一下楼，就看到小区里经常一起玩的几个哥哥在那，豆豆要在那玩，过去的时候，正听到壮壮（其中一个孩子）爸爸在给壮壮做思想工作，大慨的意思是让壮壮把滑板车借给凯一和宣宣玩玩，4个小朋友中，宣宣最大，其次是凯一，然后就是壮壮，豆豆最小。说了半天也行不通，豆妈看凯一和宣宣很想玩滑板车，就跟豆豆说，那你把车借给哥哥他们玩一下好吗？豆豆很干脆地回答到，不行，我要玩。凯一拿玩具过来跟豆豆交换，豆豆也不愿意把滑板车借给他们玩，这时候，豆妈就跟豆豆讲，小朋友有玩具是不是应该一直分享着玩呀！以前你没有滑板车时，哥哥他们是不是借给你玩，豆豆说，是的，小朋友一起分享着玩，但还是不同意把滑板车借他们玩，却拿出他的小汽车给哥哥他们玩，此时的2个哥哥只想玩滑板车，对其他的玩具都不感兴趣，豆妈于是就对豆豆和壮壮说，那你们一个人借给凯一玩，一个人借给宣宣玩好吗？他们玩一会后就还给你们，大家一起玩多好呀！豆豆马上说，好，我的车借给凯一哥哥玩，可壮壮还是不愿意把车借给宣宣玩，最后宣宣被他妈她强行弄回家。

    北京电视台“健康北京”中有一期节目中，有关这个问题的讨论，专家的观点认为，这种表现应该是幼儿的一种心理的正常反映，他是认识“你我他”的正常心理成长过程，在这个过程中孩子认识到什么东西是“我的”、“你的”、“他的”；如果在幼儿阶段（1~5岁）这种观念没有树立可能会影响到以后的成长，直至成人，他所表现出来的就是随便拿别人的东西，甚至发展到偷盗，因为他意识让就没有区分这你的、我的、他的；由此看来这种“自私”的表现是与生俱来的，是成长的必经阶段，如果我们为了让孩子过份的建立分享意识可能适得其反；但如果过于自私就会走向另一边，表现来了的是小气、吝啬；不利于长大后的社会交往，因此，我们一方面要认可他这种行为，尊重他的同时进行分享教育，建立这种正常的人际交往关系；对于分享教育，在生活中，多给孩子创造一些能促使他们产生分享行为的机会和条件：

     1、比如出去玩的时候，一般每个小朋友都会带玩具，这时候可以鼓励孩子主动地去把玩具借给其他孩子玩，或者相互交换着玩

     2、在家里，吃什么东西时，需要一家人或部分人，分享着吃，不能自己一个人吃，除非是孩子的专用食品
     3、孩子上幼儿园时，可以给他们准备一些小零食，让他们跟幼儿园的小朋友一起分享着吃。
    

     以上三点，豆豆做得很棒的是第3点，有时候，豆妈在家准备早餐，他会提醒妈妈，帮他装一点带到幼儿园去跟小朋友一起吃，事后与老师确认，东西确实有给小朋友吃。

     做得比较差的是第1点，口头上知道小朋友要一起分享玩具，如果碰上自己最喜爱的玩具，就不愿意分享给其他小朋友玩。以上是个人的一些想法，希望与大家分享；