感恩不应成为北川中学的文化

早就有去四川地震灾区做义工的愿望，今年在香港友人的支持下得以成行。

昨天，在北川中学，在学生课间，先后接触了12位特殊学生，他们都是在三年前的地震中受到了严重伤害的，致使下肢伤残，或大腿假肢，或小腿假肢，有单腿，还有双腿。他们在香港慈善机构“站起来”组织的帮助下，都装上了主要组件皆由美国进口的假肢。

这种假肢价格不菲，一副四万元左右，但“站起来”三年给包括北川中学的伤残者在内的200人免费安装。完全国内生产的假肢价格减半，但安全系数低，膝关节活动不好，脚板部分还可能断裂。

“站起来”派出的志愿者三年来一直在这里坚持指导和协助伤残者进行康复训练，让他们不仅能走起来，还能走得自然，能上下楼梯。

但当我深入和他们交流之后，我发现他们坚强的笑容背后的压抑。

我这次在北川中学做义工，为了不给别人添麻烦，刻意没有声张，没有和任何组织的干部（包括学校领导）打招呼，也没有介绍自己的身份。只是跟随“站起来”的志愿者一起来做服务。我虽然对伤残者的身体康复做不了什么，但我对学生的人生道路的指导还是可以发挥一些作用。我和他们谈心，和他们说笑，和他们分享生活琐碎中的快乐，而这些往往是来看望的领导和长期在身边的老师没有给予或给不了的。

    这些同学中，大部分是高三学生。我们从高考压力、填报志愿、未来行业走势谈起，继而谈到上大学后的学习和生活态度、走向社会的压力、就业形式、社会挫折等。我没有把握保证我和他们交流的每句话都正确，但我可以做到每一句话都是诚恳的，我想给他们呈现一个真实的社会。

谈到后来，我知道他们的内心还有很多问题没有解决，或者说没有合适的人帮助他们解决。比如：在学校一切就是为了学习，就是要拼出成绩，如果成绩稍有波动，就觉得对不起帮助过自己的人，就陷入深深的自责之中；虽然大多数时候需要阳关对人，笑意常常挂在脸上，但莫名的忧郁时时袭来，如果不区分对象地诉说就显得怯懦，但是哪里找到倾诉的对象；女生过于在意自己的外貌，哪怕是很不起眼的细节，因为腿脚已经留下遗憾，其他地方再也不能有瑕疵。

其实，生活就是生活，阴晴变化很正常，每个人都不可能没有缺失，无论是不是伤残人。快乐每一天才是最重要的，其他都是过程，是方法。

我跟他们和她们说：

你幸福，你优秀。并不是你优秀，你才幸福。幸福是自己可以把握的状态，优秀则是别人在对比中作出的评价。别人怎么看，没有那么重要。

那么关注你的任何细节的人，至少是你的亲人和恋人，他们知道和发现但没有那么在意；在意和挑剔的人，并没有那么爱你，对你也没有那么重要，你又何必那么在乎呢？

人家对你的帮助，最好的回报不是学习好，而是你正在幸福中。而且，你不一定要追求回报，担上沉重的回报的重担，怎么能快乐前行？有人帮助你，很好；但帮助你的人在施与的过程中已经得到他自己该得到的了。

在走出校门的那一刻，我猛然发现了北川中学的校训“爱国、感恩、朴实、勤奋”。我觉得不需要把“感恩”作为校训，何必给他们压力，帮他们就是让他们轻松前行啊。