绘本不等于“有画的书”，它是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。“不需要文字，图画就可以讲故事”，文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。不过也有许多的绘本是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。绘本同样可以让成人看的不亦乐乎，越看越想看，其中的许多含义对我们成人同样有启发的作用。绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。书中的图画不具备“图画语言”功能。（网上资料）

      写关于英文绘本前，为什么要说绘本和图画书的区别呢？！因为我也不太能分辨绘本和图画书，所以我尽量按照这样来挑选绘本：1.选择国外引进的经典畅销作品 2.选择著名出版社的作品 3.选择miss感兴趣的 4.反响很好，很多人推荐的5.图片精美，吸引我的 6.符合孩子心智发展需要的作品。miss小时候看了蛮多中文的绘本，比较经典的有《猜猜我有多爱你》《活了一百万次的猫》《逃家小兔》等等。这些书我和miss都非常喜欢看，至今也保留着，时常拿出来翻翻，感觉还是很喜欢，这应该就是经典的意义了吧！

    miss的中文阅读喜好是从绘本开始的！记得那时的她拿着那套《无字书》，翻来覆去的看，那时她只有两岁，不会认字，而且那本书也没有字。所以她就自己讲故事，每天编的故事都有些不同，想到哪里编哪里，有趣极了！（很可惜那时没有录制下来。）我最近在想miss的中文阅读是从绘本开始的，那么英文阅读也同样可以从绘本开始。虽说以前miss听了蛮多的英文音频，也看了一些英文的书籍。但在我看来这并不是真正意义上的阅读。真正的阅读应该是享受其中，就像中文那样，一偷空就可以看到她小小的身影窝在一处一动不动的沉迷其中，其乐无穷。

    最近的每天晚上，写完作业自由时间可以散步可以玩可以看课外书，不过到了洗漱后的时间就是我们的亲子英文阅读时间了。虽然我不懂英文，但是miss可以教我，我引着她，她领着我，这感觉很好！

12月初，我们开始了亲子英文阅读，以下为记录：

（2013.12.01晚）今天听音频，没有阅读，白天参加英文演讲比赛。

（2013.12.02晚）这几天开始玩字典咯！这是miss的第一本英文字典。我们第一次接触，对于miss来说还是有很大难度的。我们就找一些简单的。比如昨天看到aardvark.miss看着这个自己拼读后就猜是什么意思，看到后面的句子 an animal with a long nose and tongue that eats ants .miss猜说是食蚁兽吧！我后来百度了一下是土豚，又名非洲食蚁兽。bingo! 这个字典很好玩，miss下次要描写食蚁兽时就可以用到an animal with a long nose and tongue that eats ants这句话了。

（详见http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102f09h.html ）

 2013.12.03连着两天由于感冒，喉咙沙哑，没有进行阅读，晚上听轻松英语音频。

（2013.12.05）开始看汪培珽的 I Can Read Book第一阶段中的《CAPTAIN CAT》。这本个人感觉比较难，里面好多单词对于我和miss来说都太难，不熟悉而且拼读起来也比较困难。我看了一下书，里面一共有这些词miss是不熟悉的：army  marched parade soldier corporal sergeant guard scratched bugle blew（这个词在后面的绘本出现时，miss一眼就认出并读出来了） garbage hiked .这些词大部分miss可以拼读出来，根据绘本也能猜出整句话大概的意思，但是个别字拼读不行，比如scratched。单词单个的意思也不能确定。(详见http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102f0c1.html）

（2013.12.06）我们最近看 I can read book 听The little match girl 看peppa pig.今天还是读《CAPTAIN CAT》。

（2013.12.07）今天的阅读《Who will be my friends 》,这本明显比《captain cat》容易，有一些不认识的单词，但是再阅读中能用 Phonics拼读出来了，大概意思看图也能猜出来。这套书有很多表达方式贴近生活。我们一边享受看书的乐趣，一边学习，这样很不错。书中有个说法学习了：I have to walk my beat.这句的意思是我要去巡逻了！（最近喉咙一直没好，所以不能录音。）

（2013,12.08）今天继续《Who will be my friends 》。昨天磕磕碰碰的阅读，今天就能流利很多，而且也享受到其中的乐趣。

（2013,12.09）今天阅读《Mine's the Best》这本书很逗，miss很喜欢。两个可爱的男孩是好朋友。两个男孩，两个气球，他们都觉得自己的气球是最好的，由此发生了一些好玩的事。看完后，我和miss说：Mine's the best。

（2013.12.10）今天的阅读《MRS.BRICE 'S MICE 》这本书好好玩，Mrs.Brice养了25只老鼠，还带着出去逛街，太酷了！第30-31页时写到:After they ate,Mrs.Brice sang and played the piano.Twenty-four mice danced around her.我和miss猜另一只老鼠去哪了呢？前一次也有类似场景，第25只老鼠在Mrs.Brice 的手上跳舞。这次我使劲找，没找到。miss说:“那只可爱的小老鼠会不会去偷吃了呢！”我们翻到32页（最后一页）时:One very small mouse kept right on eating.我们异口同声的大笑起来:“原来真的来偷吃了呀！”

（2013.12.11）今天miss的兴趣浓厚了很多，不再是我提醒说看英文绘本了，上床前找好了这本《DANNY and the DINOSAUR Go to Camp》。这次看，我自己先读了一遍，miss先在一旁看中文书。我读的时候有几个单词不常见，本想查查电子字典的，后来想还是算了，留着和miss一起猜，这样更好玩些。我们先看画，一页一页认真的看，然后用中文描述。看完后，我们开始读英文。这样看，猜起来简单多了。很多不常见的单词一猜就准。（这就是绘本的魅力吧！）

 

（2013.12.13） 一直期待着今天的《爸爸去哪儿》，结果被嫩爸否决了，理由是感冒没好，身体状态不好，不易晚睡。miss生了闷气，拿着英文绘本进房间了。今天阅读的是《Happy Birthday, Danny and the Dinosaur》。内容简介: What would happen if a dinosaur came to a birthday party? Come to Danny's house and find out. His friend the dinosaur helps make this one party you'll never forget! 这本书讲的是一个6岁的孩子danny和一亿万的dinosaur一起过生日的故事。我们读了两次，第一次又看图又试着拼读，然后慢进度的看完。第二次则在知道大意的基础上连贯阅读。两次阅读方式不太一样，不过感觉都喜欢。第一次互动比较多，第二次连贯阅读，并且分角色朗读。本书有几个不熟悉的单词:delighted million furniture 。在看绘本时猜到大概的意思并拼读了，再阅读完俩次后我们查了字典，最后确定正确读法在读million时，和miss意见有分歧，最后语音英文老师。通过这本绘本我在miss那里学习了donkey museum等几个单词。最近看绘本感触颇多，比如最近在我家经常出现的单词dinosaur，以前学了几年英文都没看到过这个单词，因为我们那时只局限于教科书，现在跟着miss却轻而易举的知道并熟记了。今天和思奇聊天，说到麋鹿，思奇说是milu deer，miss看到马上说还有几个说法的，比如elk。这些我们以前哪有接触呀！越来越喜欢这样阅读绘本了！

(2013.12.14 )今晚阅读的是《DANNY AND THE DINOSAUR》，这套书中比较厚的一本，一共有64页。不过重复句子比较多，词汇量也不算多，所以还是适合miss阅读。比如Indians Eskimos bundles breath taught 等单词，虽然不认识，通过图和结合前后句就可以猜才出来了，猜猜读读很不错哦！（本来打算今天再读一次这本，不过miss想读新的。等这套全读过了再来读一次，尊重她的选择。）

（2013.12.16）今晚的阅读--《STANLEY》。这是一本很有启发性的书，故事里的主人功阳光又宽容。一开始看到题目，miss粗粗翻看了内容以为Stanley是洞穴人，后来细读后知道cavemen才是洞穴人的意思，Stanley是洞穴人之中一个的名字。读到第十二页“his head hurt because he had to sleep with it on a rock.”里面的hurt会拼读但是不知道意思，但是这并不影响miss整句的阅读。我这个学生问：“on a rock这个rock是石头吗？图片看他脑袋在石头上喔！不过石头不是stone吗？”miss老师告诉我说：“stone，rock都可以是石头。我想rock是大石头，岩石那些更合适吧！”miss还告诉我“seeds”是种子，chimney是烟囱。我们还学会了“They were very tough.”“This is good enough for us”"Why isn't it good enough for you.”里面有一大段都是重复的句型：“You can’t live in a nest，”said the birds.“You can’t live in a water,”said the fish..“You can’t live in the ground,”said a worm.等等这些，阅读起来感觉很有成就感，感觉很连贯，兴致就来了。（适合我们这种初级阅读的）今晚阅读完，时间还早，所以完了一会“生宝宝”游戏，又聊了好一会天，miss非常满足。

。（这里是在线阅读地址：http://www.amazon.com/gp/reader/0064440109/ref=sib_dp_pt#reader-link）

《grizzwold》这本书讲的是一只叫grizzwold的熊因为生活的森林被砍伐无奈离开家园后发生的一些事。grizzwold去当过熊地毯，因为不舒服而离开。grizzwold去了化装舞会，动物园，马戏团，公园，最后在公园落脚供游客拍照。"This is the life for me,"said Grizzwold.He was very happy.miss看完后问:“妈咪，你是grizzwold的话，你要去哪里?”我想了很久说:“我也选择供游客拍照吧！”miss说:“每天摆poss拍照好无聊呀！如果是我，我就选择马戏团!”今天的阅读有难读的单词:prairie desert peanuts practice trained allowed。根据图片猜对的单词:footprint bearskin masks circus 。学到了这句:You look just like a real bear.我们俩互相用这句话说着各种好玩的东西。

（2013.12.18）今天有点晚了，没有时间读新的绘本，不过这样也好，有时间消化一下。miss写完作业和嫩爸玩了一会摸人游戏，看了一集《peppa pig》，又看了一会中文书。九点半熄灯并听昨天读的绘本《GRIZZWOLD》，miss一边听一边咯咯咯的笑，嘴里还念念有词，可能是昨天读了的缘故，所以熟悉。我就不行了，同样，昨天和她一起读的，不过今天听还是像听天书一样，只是偶尔几句跟的上节奏，听的明白。《I CAN READ BOOKS》真是一套值得大家一看的书哦！（没读绘本，来每日一句吧:Victory won't come to me unless I go to it.）

（2013.12.19）今天下午没上学，请假去口腔医院复诊。回来晚时已经快六点了，七点要上英语角，所以就在外解决吃的。等上菜的空档，miss看了这四本绘本《hop on pop》《GOOD NIGHT GORILLA》《GOOD NIGHT MOON》《ROSIE'S WALK》,miss读的哈哈大笑。推荐大家，简单易懂，点燃你的笑点。

（2013.12.20）今天上学路上miss又看了一次《HOP ON POP》，这是是苏斯博士的书，miss说这本书的作者是个天才，竟然写出这么好玩的书。书中的插图妙趣横生，文字韵味十足，朗朗上口。如果你想让他们意识到阅读是一种乐趣而不是件苦差事的话，那么这本《HOP ON POP》是一个极好的选择。当孩子见到“Ed, Ned, Red and Ted in the...”这些单词，知道“b”的发音时，Bed这个单词就可以脱口而出了。我和miss读着上句就会猜想接下来会有啥出其不意的事，每次都会逗得我们哈哈大笑。结尾的那句“hethreemewepatpuppophethreetreebeetophopstop.”苏斯博士将押韵的单词串成了串，孩子阅读起来觉得很好玩，她会学着里面的句子说了又说，欢喜极了。这套书带着我们进入了一个奇妙的世界，反复翻看，对于书中的单词、画面、韵律所吸引。这个反复的过程这个过程会让我们更快更好地理解故事。这个故事对刚接触英语的孩子也具有神奇的吸引力，画面太喜欢了，前后也没有多大的关系，可以从挑选喜欢的一页随意开始阅读。（苏斯博士Dr. Seuss绘本的难度跨度比较大，比如：Dr. Seuss's ABC, Great Day for Up, Hop On Pop, Mr Brown Can Moo Can You, Ten Apples Up On Top及Morris the moose, Wacky Wednesday, My Many Colored Days等这些比较简单，尤其是前面的5本很适合刚接触英语的孩子。苏斯博士Dr. Seuss的绘本也很适合用来做Phonics自然拼读的补充读物，因为语言很押韵，正好可以让孩子练习一下学过的phonics自然拼读规律。）HOP ON POP 精装 http://www.amazon.cn/Hop-on-Pop-Seuss-Dr/dp/039480029X/ref=sr_1_7?s=books&ie=UTF8&qid=1387506705&sr=1-7&keywords=hop+on+pop

（2013.12.21）今天是周六，平时的周六早上有英文课。今天英语机构在户外搞圣诞活动，miss因为感冒没完全好，主要是声音沙哑，我俩就没去，早上睡到十一点。起床后，miss写完作业然后看了几集《peppa pig》，今天没有另外阅读。

（2013.12.22）周末是慵懒的。照样睡到日上三竿，然后不紧不慢的起床。今天没有进行新阅读，miss独自翻了翻前几天看过绘本。空闲时间当然不忘看《peppa pig》。目前这是miss最最期待的。

（2013.12.23)今天没有作业，本以为可以早早上床睡觉。只可惜我们是墨迹一族，因为没有嫩爸在一旁催，我俩还是磨蹭到九点才开始亲子阅读。今天miss又提出看《hop on pop》。miss说这书太好玩了，我还想读一边。因为相对来说这本比较简单，而且已经阅读过几次，所以现在的看是一边聊一边看，看着图嘎嘎嘎的笑。看完后说：“妈咪，我还看白天看的那本《ALL BY MYSELF》。”这本书是小毛人Little Critter系列里的一本。作者梅瑟·迈尔（Mercer Mayer）根据自己的家庭生活提炼、编绘出了这套图画书。书中的小怪物、小怪物的爸爸、妈妈、妹妹和弟弟就是作者一家人。我们看的这本里面很多插画就是平时miss的写照：比如端着碗和我们说话或者干啥，她碗里的汤就滴滴答答撒了一地。我看到这页时，看着miss正要说话，miss捂着耳朵说：“我啥也听不见！”说完嘎嘎嘎的笑了！这本书真的非常不错，内容结合图片，看完开心一笑，这应该就是绘本的魅力了！（附上几页好玩的）

 






（2013.12.24）今天是平安夜，miss没有读新绘本，看了第四季里的其中两集《peppa pig》，晚上唱了两首关于圣诞的英文歌。今天回到家时，miss突然急匆匆去书包找东西说要给我惊喜，然后自言自语得说:“其实也只是一张破纸而已!”miss告诉我说：“英文课我走神了!”我问：“那你在干嘛呀?”她说：“写了英文小剧本，主角就是peppa pig。”说完还表演给我看，我开始还被误导了以为是《peppa pig》里的一集呢！miss告诉我说本来想说邀请蜜蜂一起踩泥坑的故事，后来想想蜜蜂和泥坑关系不大就写了这个故事。我笑着说:“哦哦!我去告诉penny，你上课不专心哦！”miss说:“我突然想到一个好玩的故事，我不写下来，很快我会忘记的嘛！”（小剧本在这http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102f11i.html） 

（2013.12.25）今天是圣诞节，miss看了小毛人里的一本绘本《Merry_Christmas_Little_Critter》不过没有细看，因为着急拆礼物，然后一直沉浸在圣诞里，一直唱着圣诞歌。临睡看了前几天的绘本《hop on pop》，看了两集《peppa pig》就睡了！  

（2013.12.26）今天参加英语角，和同学们一起玩。回来路上看了《peppa pig》就睡了！

（2013.12.27)今天看了2集《peppa pig》，然后还读了自己编的《peppa pig》http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102f11i.html。

（2013.12.28）今天的阅读是《peppa pig》里的《Dentist Trip》。Peppa和 George去看牙医，他们的牙齿都很干净，可是Dinosaur的牙齿却很脏，不过清洗之后很干净！“What shiny teeth you have，Mr Dinosaur！”很可爱的一本书，生动活泼！

（2013.12.29）今天是周末，阳光明媚的周末，我们宅在家，睡到日上三竿。miss说最近爱上做练习卷，吃了早餐后把语文老师发的几张还不要求做的卷子都做完了！做完后强烈要求我一起看一集《peppa pig》里的《The noisy night》，说这集太搞笑了！今天阅读《Don't Let the Pigeon Driver the bus》《There was an old lady who swallowed a fly》两本，前一本昨天看了一次，今天说还想看，一直呆萌的，爱自言自语的鸽子，我和miss一边看一边扮演。后一本以前看过，这次一起读了一次后又看了一次视频。两本都特别好玩，推荐给大家。

（2013.12.30）这两天，miss又迷上了I SPY.这本书我在miss四岁多时推荐过，一本亲子互动很强的书。今天看完《I SPY》后，我们看了《Nature Trail》。越来越喜欢《peppa pig》这个动画片，可爱至极！miss已经看完《peppa pig》全四辑了。现在我们会看看《peppa pig》的绘本，听听音频。不过miss不喜欢临时听《peppa pig》的音频，说听了睡不着，太激动！今天看的这集，这个daddy pig记性可真不好喔！不过因为把野餐用的食物忘记在车上，才会有这么好玩的故事吧！“Everybody loves picnics！”这个“picnics”我是最近在miss这学到的。

ps：中文阅读，由我引着miss看绘本，然后过渡到章节书，接着我放手，miss自己开始阅读，最后爱上书这个好朋友，畅游在书海里。现在的英文阅读，我也陪着她一起过渡。有一天，miss也会爱上英文阅读。不再把英文当做学科，而把她真正当做一个工具来阅读更多好的书籍。 


汪培珽推荐书单《I can read 》第一阶段音频下载链接：http://url.cn/ceCUxu （密码：J7la）

《hop on pop》绘本下载 链接：http://url.cn/eRmYBU （密码：PWxZ）

《Danny and the Dinosaur Go to Camp》链接：http://url.cn/ckg692 （密码：LJUB）

《Happy Birthday,Danny and the Dinosaur》链接：http://url.cn/V0PsZ3 （密码：B0Ju）

《Mrs. Brice's Mice》链接：http://url.cn/X2vT2V （密码：HDqH）

《There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly》绘本下载  链接：http://url.cn/fVDVKS （密码：lTrw）链接：http://url.cn/TLjtML （密码：6ROJ）

《Don't Let the Pigeon Drive the Bus》 链接：http://url.cn/U3ksxt （密码：DGn4）音频链接：http://url.cn/fbJWjB （密码：pPTR）