家长们完全可以把引导孩子做家务当成一种特殊的“培训”，其意义在于：

    

1.参与家务劳动的学习和练习是一种动手锻炼，能提高孩子的专注力、手眼协调、模仿能力。

    

2.孩子在学习和摸索家务劳动的过程中，观察力和解决问题的能力获得了锻炼，比如，做饭就像做实验，整个尝试的过程就是一个解决问题的思考的过程。

    

3.孩子能够在做家务的过程中，不断提升自信心和成就感，他从中获得的自我效能感绝对不亚于背出一首唐诗，关键在于父母如何引导。

    

4.擅长做家务的孩子，会有更多的同理心，与人交往中会有更多的“共情”能力，并且也更会照顾人。

   

我们都知道，让孩子学做家务能让他早早掌握一些基本生活技能，为日后自理能力的掌握打下基础，还能锻炼他的动手能力，增加动脑机会，拓展想象力。

    

除此之外，家长与孩子共同做家务，本身就是一种亲密而快乐的亲子时光，无形中能增进亲子感情。全家人一起劳动，偶尔聊聊天，偶尔互相帮助或者提出意见，彼此都能收获快乐。而且，父母会发现劳动时更容易沟通了，孩子变得能干懂事了。孩子则在完成任务后产生一种成就感，他也能明白爸爸妈妈平日里操持家务有多辛苦。

    

另外，孩子通过家务劳动，明白自己的事情自己做，家里的事情帮忙做。从而塑造了他勤劳的品质，培养了责任意识，对于凝聚全家的向心力也起到了一定的作用。