情景再现：

今天，壹壹和煊煊都想去做体检。他们一起来到第一站想要领取自己的体检表，但是找来找去都找不到，也见工作人员。测血色素的乔乔一见，赶紧走上前来，帮他俩找出他们的体检单，接着，帮他们测血色素。这时，壹壹说：“啊，好痛。老师，安乔太用力戳了。”安乔无辜地看向我。

分析与措施：

分析：在“体检中心”游戏中，我们用小吸管当测血色素的工具——针。一开始用这一工具时，还请小朋友都试一试被戳的感觉，大家一致认为只要不太用力，假装轻轻地戳一下，感觉到有点痛是不打紧的。可能今天安乔入戏了，轻重没有控制好。再者，今天一开始的接待处工作人员没有坚守岗位，而安乔一见状赶紧主动担当是值得表扬的。

措施：

1.针对游戏中可能出现的状况，教师要及时介入了解，只要不是故意的，互相解释清楚即可。过后，安乔也解释说不是故意的，可能自己的力道没把握好，太用劲了，并向壹壹道歉。

    2.多给幼儿试误的机会，教师不用刻意地去批评或指正，才能让孩子们尽情地玩耍，才能完得有创造性。

3.通过一开始的游戏情况表扬安乔有担当，当领取体检表的工作人员没能坚守岗位时是她首当其充，值得表扬。