曾经在我们周围发生过这样一件小事：一个班级里的几个任课老师在学生面前没注意到学生在场而直呼其名，结果惹得班级里有几个调皮生也在背后偷偷地喊老师的名字，显得很不尊重老师。教育家加里宁说过：“教师的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受这样严格的监督……

  某班生日请客送礼之风盛行，班主任知道下个星期身为班干部的蔡某将过生日，到时可能会大搞生日party。于是便把蔡某叫到身边，故作不知地对他说：“教师有点担心，你作为班级的班干部，应掌好班级的舵。如果遇到类似的事，希望你能以身作则，搞好宣传，凭你这一年多的工作表现，我相信你能行。”在接下来的几个星期里班级中风平浪静，而且蔡某还意外地写了一份“如何过好生日”的倡议书，并让同学带回家给家长，让他们做好监督工作。从此，班级中再也没有人提请客送礼了。

    一次，魏书生老师讲公开课，一位学生将蔡桓公念成了蔡恒公，引起了哄堂大笑，怎么办？魏老师说：“我发现这名同学有了进步，他开始独立思考问题了。桓和恒是形近字，上课时，该同学没听课，这是他的错，但他能根据桓字的字形，想到恒字的读音，这说明他进行了一番独立思考，而不是遇到不认识的字就不读。如果他经常这样思考问题，肯定会有大的进步。” 魏老师对学生的批评如同武林高手“踏雪无痕”一样，于平静舒缓中显示出他的强大威力。