《刻印的乐趣》教学设计

东风乡工农小学    姜波文

教学内容：

    九年义务教育六年制小学教科书美术第八册第九课刻印的乐趣

教材分析：

本课属于“造型表现”领域的课程，造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用的一课。本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作的石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料。

刻印的方式多样：阳刻、阴刻、漏印、浮雕……也可以充分借鉴我们以前学过的制版方式。

通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签，印在墙上装饰房间等，激发学生的创作热情，鼓励学生大胆创作。

教学目标：

通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作书签、贺卡等，引发学生的创作欲望，提高动手能力。

教学重点：

学习刻印方法，并加以运用。

教学难点：

图案细节的处理与安全问题。

教学准备：

制版材料：刻刀、橡皮、石膏板、萝卜等。

制印材料：水粉、油墨或印泥、纸张、调色盘等。

教学过程：

一．导入新课

师生打开图书扉页，提出问题：“你们发现了什么？”

（学生仔细看书，思考）

[设计意图：激发学生学习兴趣，培养自主探究能力]

二．新授

1．你们还想了藏书票方面的哪些知识？（板书课题）

（学生提问：票的作用、英文字母的含义、藏书票有收藏价值吗？怎么自制藏书票等）

[设计意图：深入了解，激发学生学习的更大热情]

2．老师演示（板书：藏书票的设计）

①取一张和版一样大的白纸，在白纸上完成设计，再用复写纸描一遍，然后设计稿背面朝上在版上拓印反稿。

（学生学习的同时思考自己的构图）

[设计意图：学习藏书票的设计]

②板书：刻版

用刻刀刻版

（学生学习：要注意安全）

[设计意图：感受刻版过程，学习持刀和刻版方法]

③板书：印藏书票

在刻好的版上滚上油墨，附纸、磨印，印好后在图案下方写准备印的张数，这张是第几张、姓名、时间。

（学生学习、尝试）

[设计意图：学习制印方法]

3．作业要求

每个同学设计制作一枚藏书票

（学生认真听好要求、构思）

[设计意图：明确作业要求]

4．自主创作

引导学生创作，巡视辅导。

（学生创作）

[设计意图：掌握方法、个性表现，感受刻印藏书票的乐趣。]

5．展示评价

开展交流、鼓励学生大胆宣传自己的作品，从构思巧妙，印制效果干净，整洁等方面评价。

（各组学生自由交流，谈设计体会收藏学生作品）

[设计意图：给学生充分展示能力的空间。]

三．总结：

总结制作藏书票的方法，总证明学生作品，指出问题，提出号如，课后自己动手制作。

（学生认真听，受到教育，提高认识）

[设计意图：在制作方法与设计上提高学生的水平]

板书设计：

             刻          1  藏书票的设计

             印    

的          2  刻        版

             乐  

             趣          3  印 藏 书 票

教学反思：

在本节的学习中，学生的热情很高，积极动脑，大胆构思，小组合作中充分交流，对制印的方法掌握较好，刻版过程中没有受伤，对作品的互证明非常充分，各抒己见，学生作品也构思新颖，别具一格，教学效果很好。