27、小小孩儿的智慧

“嘟嘟，把你的袜子给奶奶！”

嘟嘟放下手中的玩具，颠儿颠儿地走到床头跟前拿来了他的袜子。

“嘟嘟，把你的尿不湿扔到垃圾桶里去！”

嘟嘟弯腰捡起地上裹成一团的尿不湿，放在鼻子上闻一闻，煞有介事地摇摇头，表示臭得厉害，然后走到垃圾桶跟前扔下那个东西。

除了会叫“妈妈”以外，嘟嘟说不出两个字来，他用遍了语气词：啊——呜——嗨——哦——咦——哇——哼——呦——嗯——呀——嗬……但是，十五个月的他已经能够听懂大人的话，已经能够很从容地表达自己的所有需要，每天过得忙碌而快乐。我不知道嘟嘟是怎样认识世界的，但是，我可以肯定，所有和嘟嘟大小差不多的小小孩儿都是极有智慧的。

先不说他从母体分离以后就知道嗷嗷待哺，就知道尿湿以后用哭声唤来大人为其更换尿片，那是像小鸡破壳以后就能蹒跚向前的与生俱来的人的本能。我要说的是在他半岁以后开始显现的各种能力。

他具有极强的观察能力。

嘟嘟从三个月开始上了一个早期教育班。那时候他就很注意观察老师上课的表情和语气，观察小伙伴们的动静。老师向他笑，他就笑，有个叫豆豆的小朋友叫声很大，他听见了就会哭。他和妞妞在一起玩，只要看见妞妞向他走过来，马上抱着自己的玩具就跑，因为妞妞比嘟嘟的动作麻利，常常会一把抢了他的东西。每天上下电梯，他都要冲着指示灯伸出右手食指大喊：“1——。”前几天，我和范老师买了一个鸡毛毽子想锻炼身体被嘟嘟看见拿了去，死活要不过来。有一天我们三个人在院子里看见一位老奶奶带着她两岁的孙女儿在玩儿。谁也没有想到的是嘟嘟很快走上去双手把鸡毛毽子递给那位老奶奶，老奶奶高兴地连连夸奖于他。小嘟嘟并没有听夸奖，而是急步上前把那个小女孩儿手里的花皮球拿了过来，然后迅速离开……整个过程只有几分钟，快速而完整，情景出乎所有人的意料！我们不得不佩服小家伙敏锐的观察和判断能力——我们俩都没有看见那个小姑娘手中的花皮球，更没有想到用鸡毛毽子给他换来玩一玩啊！

他的模仿能力也是超高的。

妈妈每天坐在电脑前工作，嘟嘟到了晚上一定要坐在妈妈怀里“工作”一会儿。要么用笔“写字”，要么听音乐。小倪阿姨打扫完卫生，嘟嘟一定会拿过笤帚和簸箕，人模人样地扫几下地。他跌了跤，奶奶扶起他在额头上吹一吹，他弄痛了奶奶的手，也赶忙用嘴吹一吹奶奶的手指，每天晚上为他脱了袜子，我们常常会闻一闻他的脚丫丫说：“臭死了，臭死了”！爸爸躺在沙发上，嘟嘟走过去主动趴在爸爸的脚上闻一闻，赶快起身离开，还表情丰富地一边摇头，一边摇手，把鼻子和嘴簇在一起。看情景，爸爸的脚比嘟嘟的脚臭一百倍不止！

他开始学习与人沟通。

他要喝大牛奶，指着奶瓶向你拼命点头；他想要一样东西，拉着大人的手往那个东西跟前递；他看见红旗飘扬两手就打拍子，还冲我点头指示我唱国歌；他任何时候无论是看见鸽子在天上飞，还是红绿灯在闪或者是遇到理发店门前的霓虹灯，都会“啊啊”地告诉你；他拿起故事书就会翻到《皮球卡在树上了》那一页，让你给他讲那个被范奶奶讲烂了的故事；他吃得香了会冲你张嘴“呵——一声；饭烫了嘴会把舌头伸出来做痛苦状；在他和大人发生争执的时候他会用“哭”这个杀手锏跟你讨价还价……

他 甚至还有一点儿理解能力。

他换尿布的时候不再像小时候那样手脚乱蹬不配合，而是乖乖地躺下来让大人完成任务；他能听从劝导张着嘴把又苦又涩的药水喝下去……

我知道，不光是嘟嘟，所有小小孩儿的头脑中都储藏了难以尽述的智慧，问题是我们做家长的能不能开发出这些有益于他们一生的东西，尤其是在孩子三岁以前。