【学生元素作业】

“特写作业”

要求：①、30个镜头左右。②、特写镜头在作业中起“支撑”作用。

《朋友》（特写作业）作者：成果

1、北京、阿京卧室夜

镜头1 ：特写—中景（拉）印着西湖风景的明信片。

          镜头从明信片拉到阿京坐在桌前看明信片。

          阿杭的画外音：“阿京，你小子活得好吗？”

镜头2 ：小全—近景（推）阿京坐在桌前抽烟。

          镜头从阿京推向桌上的明信片。

镜头3 ：特写香烟烟雾缭绕着的明信片（明信片上是西湖风景）。

 

2、杭州外景夏天日（闪回）

镜头4 ：远景（叠）碧波荡漾的杭州西湖。

镜头5 ：小全阿京、阿杭在湖上泛舟。

镜头6 ：远景群山中的保俶塔。

镜头7 ：小全阿京、阿杭在佛像前装模作样地磕头。

镜头8 ：远景种满茶树的青山。

镜头9 ：中景阿京、阿杭坐在茶楼里品茶。

镜头10：全景晨曦中的早市。

镜头11：中景阿京、阿杭津津有味地吃着油炸豆腐干。（渐隐）

 

3、阿淑杭家宿舍楼外晨（闪回）

镜头12：远景（渐显）黎明中的宿舍楼楼群。

 

4、阿杭卧室晨（闪回）

镜头13：中景—中景（摇）黑暗的卧室内睡着阿京、阿杭。镜头从阿京的床摇到阿杭的床。。

镜头14：特写闹钟。铃声大响。

         一只手入画，按住了闹钟。

 

5、中厅 晨（闪回）

镜头15：中景—中景（摇）阿杭走出卧室，他坐到椅子上。

          阿杭站起来，他走出中厅，走进客厅。

 

6、客厅 晨（闪回）

镜头16：中景阿杭往一个旅行包里塞着各种各样的食品。

 

7、厨房 晨（闪回）

镜头17：中景阿杭炉子上煮方便面。

 

8、卧室 晨（闪回）

镜头18：小全阿杭推开门，黑暗的卧室中，一个烟头一明一暗地闪着。

镜头19：中景阿京坐在床上吸着烟。

镜头20：小全阿杭走到录音机前，他打开录音机，里面响起了崔健的歌。

镜头21：特写一明一暗的烟火。

镜头22：小全阿杭突然一转身跑出了卧室。

 

9、厨房 晨（闪回）

镜头23：小全炉子上烟雾腾腾。

          阿杭冲进了厨房。

 

10、中厅晨（闪回）

镜头24：特写餐桌上一盆烧糊的方便面。

镜头25：中景—中景（甩）阿京大口吃着面。

          镜头从阿京甩至阿杭。阿杭在抽烟。

镜头26：特写空空的饭盆。

镜头27：特写烟碟中掐灭的烟头。

镜头28：小全—小全（摇）阿京扛着旅行包走到门口。

镜头29：中景阿杭站在卧室门口。

          阿杭：“我还想睡会儿，你自己走吧。”

镜头30：中景阿京一动不动的背影。

镜头31：小全阿杭递给阿京一个信封。

          阿杭：“这是你的，把灯给我关上。”

镜头32：中景阿京接住信封。

          阿京关灯，走出了门。

 

11、宿舍楼外晨（闪回）

镜头33：中景—全景—近景（拉升、降推）

          阿京走出楼门。

          阿京在楼群中行走，画外崔健的音乐声大作。

          阿京站住。

          阿京回过头，往楼上看。

          阿京掏出信封。阿京低头。

镜头34：特写晨曦中一打明信片。（闪回结束）

 

12、北京、阿京卧室夜

镜头35：特写烟雾中的明信片。

镜头36：中景阿京打开抽屉，他拿出一支笔。

镜头37：近景阿京伏在桌上写信。

          阿京的画外音：“阿杭，我活得还可以……”

 

教师评语：

优点：

① 特写支撑剧作：

        这是一个非常“硬”的特写作业。作业的缘起和结束都是特写的“明信片”。特写的“明信片”的后面是作业的主题：阿京、阿杭两少年情谊深厚。

② 男性少年友谊刻画准确：

        作业写两个男性少年的友谊，含蓄，准确。特别是二人告别的场面：阿杭说他要再睡一会儿，不去火车站送阿京了。男孩毕竟不是女孩儿。这里的“不送”实际是“送”。当然，这是男孩的“送”。“不送”的后面，恰恰是阿京、阿杭两少年浓浓的情谊。

③ “时空转场”有味道。

 

缺点：

        作品太“精致”了，作者是在“做作业”。从构思到具体处理皆是如此。