书店里还有一类书比较多，也比较畅销，那就是讲在家庭教育、学校教育中，父母、老师对一个孩子的鼓励，支持，期望，培养非常重要。

说实话，我也曾当过7年的大学教师，我也写过几本关于励志成功类的图书；我也知道，后天的培养，包括教育、鼓励，对一个的成长、成材确实很重要。

但问题是，一个天生平庸的孩子，再怎么教育，再怎么鼓励，也成不了大才；只能是在其原来的基础上有一定的进步和更好点的结果而已。相反，要是一个真正的天才，你再不教育他，再不鼓励他，听任自流，甚至还挖苦他、否定他，可他总有一天还是会脱颖而出的。

社会上的人，天才毕竟只有1%；甚至更少。99%都是庸人。不管如何努力，这些人永远都只能成为普通人（我这里讲的是否普通，与此人将来能有多少钱，出多大的名，当多大的官，有多高的学历，读过牌子多响的大学，甚至在什么著名国家留过学……无关；我是说他是否真正很有才干、有学问、有文采，是否真正很有思想、有见识、有气魄，也就是是否真的很优秀，很不凡）。

至于天才，当然也需要教育，需要鼓励，但我们的所谓教育、鼓励，又大抵是一个模式，一条生产线，往往容易扼杀天才的个性、创造力。

因为，我们的教育、鼓励，其实是针对这99%的庸人、大众的。

可是，若是一点教育、鼓励也没有，岂不是更糟糕？

天才若光有天才，光有个性，光有创新，而没有基础，没有共性，没有传统，那也是不行的。

随着现代化的越来越深入和升级，今天的世界，操作是其一切的表现，主要是以普及为中心，是围绕着大众（也就是庸人）转的。这当然应该。但是，对于我们群体中的那少数精英（也就是天才），我们是不是也要多关心，多爱护，多崇敬呢？

文学天才：莎士比亚

绘画天才：凡高

音乐天才：贝多芬

电影天才：黑泽明

哲学天才：尼采

科学天才：爱因斯坦

军事天才：拿破仑