最近儿子的学习面临一些小小的问题，接连三次阶段小测考试不理想，我们俩到没怎么太当回事，只是儿子却很当回事，每次都很心事重重，担心被爸爸训，面对即将到来的期中考试又很担心再考不好。说实话，现在小学生的课业真是挺重，儿子刚刚上一年级，各种各样的大小考试不断，成天价做报纸上的测试题，动不动就打分。在这样的频率下个把次考不好也是难免的事。面对儿子的担心，我首先反思自己是不是训儿子太多了？想想也没有特别要求他一定如何如何啊。我们俩很明确的告诉儿子考不好没关系，但一定要找出考不好的原因，然后改正，下次就会考好。儿子态度特别好，很认真地听我俩的分析，看着儿子象是犯了错的乖巧样子，真是不好意思再批评人家了。反而有一点担心，觉得刚刚上一年级不到7岁的儿子如此重视一次小测验，这以后如战争般连绵不断的考试生涯如何渡过？学校和老师已经给孩子过多的压力，所以我们做父母的就不能再变本加利，一定要做一些减法。虽然常说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，但我觉得孩子的压力已经够了，我们家儿子智力没问题，又不是那种无所谓的孩子，差不到哪去。再说，在孩子的成长方面我们也并不急于得到什么硕果一类的，我们不想做百米冲刺，我们要做长跑运动员，冠军和成绩不是唯一的目的，重要的是练就健康的有生命力的体魄。话虽如此说，并不代表我们对儿子面临的问题不重视，分析如下：

    一是书写不够规范。这也是班主任马老师对儿子特别提出的问题，每次考试都会因为书写不规范扣3-5分，实在是冤。其实我对儿子的字还是挺满意的，经常鼓励他说写得比我好，象妈妈的字，结构好。问题是打基础的时候一定要一笔一划横平竖直，小的问题不纠正也许会错一辈子。儿子的作业经常是前半部分写得很规范，后面就越来越潦草，卷面也不够整洁，需要强化一下耐力，纠正浮躁。

    二是不够细心。一些题本来会，由于粗心，写的时候写错了，比如会把50写成05，有不细心的原因，应该说也有掌握不熟练的原因。

    三是阅读答题和看图说话有待加强。我真是很惊讶现在小学一年级的课程深度，记得我们那会应该是到三年级以后才开始看图说话吧？现在一年级一上来就让写日记了，才会几个字啊？所以孩子的观察能力和表达能力有点跟不上，我到不觉得是孩子的问题，也许过三两个月就会好些，三两个月对孩子的成长而言，差别是很大的。再说，有俺这个学中文的爹在这儿，儿子的作文啥的不算个事儿。

    另外，我们俩经过交流统一思想，对于儿子兴趣班的事做如下梳理：

    一是钢琴，按照专业老师的进度按步就班，不追求考级，但是要持之以恒，特别是在小学五六年级之前要打好基础，以后视学校学业压力调整，争取把钢琴培养成为一项伴随儿子终生的业余爱好。

    二是英语，在学校三年级开设英语课之前保持良好的语言环境，培养较好的语感，目前看EF是个不错的平台。但不做更多要求，顺其自然，学成什么样算什么样。

    三是羽毛球锻炼，保持一周两次的强度。也要把这项运动培养成一项长期的业余爱好，主要目的是减肥。

    四是奥数，据说这项人见人恨又人人都学的数学杂技对90%以上的孩子都是一种摧残，但鉴于当前现实的教育环境，我们姑且上吧，但不做要求。