有这样一幅画，一个小男孩将自己穿着的裤衩用手撑开，一个小女孩好奇地伸过头，朝里面张望。当时我看了，脑海中闪过一个词：“天真烂漫”。这幅画刻划了学龄前儿童，随着性意识的萌发，对异性的生殖器与自己不同而感到好奇，从而想探个究竟的整个心理过程。

    在儿童期，许多儿童会在兄弟姐妹之间，或是与熟悉的童年伙伴之间,都可能有这种带有性色彩的游戏。他们对同伴和异性同伴的身体开始感兴趣，想查看或窥视同伴的身体。对同性孩子的生殖器,看看是否与自己的一样，对异性孩子的生殖器,看看究竟与自己有什么差异,从而满足对这方面知识的了解。这是很正常的一件事，是儿童性意识发展中自然而然的表现。他们的这种性游戏,与成年人的性游戏是不可同日而语的。如果父母在看到孩子的这种“性游戏”后，直接加以干涉，或者对孩子加以责骂、压制和惩罚，会使孩子觉得自己做了很坏的事，这样就会对孩子今后性心理的发展产生消极影响，可能会使他们认为性是罪恶的，通过这种方式得到的快乐是错误的，有这种行为的孩子是“坏孩子”等等。这种信息,可能会在孩子成年后，阻碍他们接受和给予性爱愉悦的能力，最后还会干扰他们建立爱情和亲密关系的能力。

     一次,一位家长陈女士（化名）打电话到“青春健康”咨询热线来求助，她哭着告诉我：最近她发现她16岁的女儿玲玲（化名），手腕上、脚踝上有刀痕。刚开始，陈女士还以为有人在欺负玲玲。但经她多次追问，女儿才告诉她这些刀痕是自己割的。陈女士当时就蒙了，她想不通，女儿好好的为什么要伤害自己？可是她再怎么追问，玲玲就是不肯透露这样做的原因。

在我的要求下，陈女士带玲玲来到我的咨询室。我留下了玲玲，让陈女士回去。玲玲是一位胆怯而清秀的女孩，在大热的天里，她仍穿着长袖和长裙。在我和玲玲的沟通中，她很少讲话，只承认自伤这个事实。还说：当刀划过自己身体的时候，没有感到一丝疼痛，反而觉得很舒服。

我要求她做一个“房树人”的测试（是心理咨询过程中的一种测试方法），可以从中看到一些线索。接着我问她童年时受过什么伤害？她听了我的问话，沉默了许久，慢慢眼圈红了，告诉我说：“孙老师，你不知道，我不是个好女孩，我已经不纯洁了。”

原来，在玲玲7岁时的某一天，她到比自己大两岁的邻居小哥哥家中玩。小哥哥的父母亲都是医生，家中墙上挂有人体解剖图。当时那男孩提议：对照人体解剖图，互相看一下彼此的身体，玲玲爽快地同意了。于是两人就轮换着脱光了自己的衣服，另一方就拿着图仔细地查看对方。正看得起劲时，玲玲的妈妈陈女士找来了，她看到自己的女儿脱光了衣服躺着，而那个男孩正在仔细地看玲玲的身体。玲玲妈妈当时愤怒极了，怒斥了男孩，还打了玲玲。虽然以后再也没有发生过类似的事情，一切恢复了正常，这件事也被慢慢地淡忘了。然而，随着年龄的增长，玲玲出落成了一位美丽的少女。常言说得好：“哪个男子不钟情？哪个女子不怀春？”玲玲在学校里喜欢上了一位男同学，只可惜那位男生对她却不领情，偏偏喜欢上了另一位不如玲玲漂亮的女生小璇（化名）。玲玲真的想不通，她不明白自己为什么会输给小璇？在苦思冥想以后，童年的那场经历突然闪过玲玲的脑海。她想起了过去的一幕，也想起了母亲对自己训斥，玲玲认为自己不再纯洁了，所以男生才会不喜欢她。她很后悔当年所做的一切，为此她开始了自残行为。

原来这一切都是起源于童年时代的一次性游戏。当陈女士从我这里得知真相后，她很后悔，后悔当初对女儿粗暴的教育，给女儿的现在带来严重的心理伤害。

后来，我对玲玲进行了多次心理疏导。我向玲玲说明：她以前所做的一切，很多人都经历过，这只是源于儿童对性的一种探究，并不能说明她不纯洁、不可爱了。同时也让玲玲的父母更多地关心自己的女儿，多给她以鼓励和赞扬，让玲玲心中那个七岁的小女孩，慢慢地成长起来。经过一段时间的心理疏导，玲玲变得活泼开心得多了，那个爱用刀片伤害自己的玲再也没有出现了。