初三年级成绩考核奖励方案（讨论稿）

一、指导思想

本着既提倡合作又鼓励竞争的思路，为激励先进，优劳有奖，特制定本奖励方案，以奖励考试成绩突出的组合、班级和个人。

二、奖励原则

以组合绩效捆绑考核为主，适当兼顾单科均分突出的学科、班级均分和绩效进步分排名之和排名靠前的班级。

三、奖励办法

1．绩效奖

（1）普强班、英超班的两个组合，各组合5个班进步分总和第一的组合奖励3000元。

（2）普通班的四个组合，各组合5个班进步分总和第一、第二的组合分别奖励3000元、2000元。

（3）得到奖励的组合按本组合内各班的进步分在本组合总积分中所占的比例分至各班级，进步分＜0的班级，不参加奖金的分配。

（4）各班级按各科现有的周课时数的比例（即语: 数: 英: 物: 化: 政: 史=7: 7: 7: 5: 5: 3: 3）把本班应得的奖金奖励给各课任老师。

（5）从班级总奖金中提取10%奖励给班主任。

2．单科奖

（1）四个英超班奖励单科均分第一的学科老师100元。

（2）六个普强班奖励单科均分第一的学科老师100元。

（3）二十个普通班奖励单科均分第一的学科老师100元，均分第二的学科老师60元。

3．特殊奖

采取“双名次之和”的方法，即将绩效考核进步分的排名和班级总均分排名的相加，得出“双名次之和”。

（1）没有获得绩效奖的强化班组合，班级总均分名次和绩效考核进步分的名次之和最小的班级，奖励200元。如名次之和相同的，取绩效考核靠前的班级。

（2）没有获得绩效奖的普通班两个组合中，均分名次与绩效考核名次之和最小的两个班级分别奖励200元。如名次之和相同的，取绩效考核靠前的班级。

4．组合主任的绩效考核奖励实行终结性考核，在中考奖金中按一定比例予以体现。

   四、本奖励方案适合于参加考试的学科，适用于期中期末考试。

初  三  年  级

2008年11月24日