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朱有琛是“小黑鱼读书会”的发起人，是积极行走在亲子阅读推广路上的一位普通妈妈。她了解熟悉大量绘本，是一个绘本发烧友。在培育一对可爱双胞胎女儿，引导孩子阅读的同时，她推广自己亲子阅读的经验，举办免费的阅读主题沙龙和线上线下读书活动。

4月15日，在皮卡书屋体育馆路和街道安排下， 朱有琛老师来到东玉北街社区开设公益讲座。在本次讲座上，她与大家分享了亲子共读、儿童早期阅读、英语阅读方面的问题，现我们将讲座内容整理分享给大家，以弥补许多家长不能到现场聆听的缺憾。

关于亲子共读，朱有琛老师有三个发现：一是几乎没有不爱听故事的孩子；二是孩子的成长有快有慢，不要去刻意比较；三是阅读是非常好的哄娃工具。

在阅读推广中，她发现几乎没有不爱听故事的孩子，家长每天要抽出一些时间去陪伴孩子阅读，虽然现在网上有许多名家讲故事的资源可以利用，但是这代替不了亲子阅读。因为在阅读中，父母可以和孩子互动，可以有语言上的交流，情绪上的互动，身体上的接触，这些都是其他资源无法替代的。

在养育一对双胞胎女儿时，她发现两个孩子的成长完全不同，一个孩子在阅读的过程中，不自觉地认识了大量的字，上小学一年级时已经可以自主阅读；而另一个孩子，对识字特别不敏感，至到小学二三年级的某一天，她发现孩子忽然可以自己读书了。

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她认为，在培养孩子阅读方面不能急功进利，也不能刻意去拿自己孩子和别的孩子比较，没有不爱阅读的孩子，只有不专业的家长。在阅读方面，家长要不断学习，引导孩子，静待花开。“阅读成为我带两个孩子的神奇工具，当孩子觉得无聊的时候，如果说，那让我们讲个故事吧，孩子就会特别开心地听。”

在亲子阅读上，有许多家长比较困惑的问题是，我们该读什么？怎么读？朱有琛老师从儿童早期阅读总结出五条：读经典、读传统、立体多元阅读、要尊重孩子的意愿、要培养孩子批判性思考。

读什么？

她认为，0-6岁的孩子，最适合读的是绘本，儿童早期绘本阅读一定要阅读经典，家长可以从名家大师、品牌出版社以及获得国际大奖三个方面寻找合适的绘本给孩子，她列出了大概的书单。大师绘本：艾瑞卡尔、安野光雅、安东尼布朗、彼得西斯、大卫香农、李欧李奥尼、宫西达也、维吉尼亚李伯顿、五味太郎、约翰柏宁罕、伊东宽、佐佐木洋子。品牌绘本：蒲蒲兰绘本馆、爱心树绘本馆、启发童书馆、信谊精选绘本、海豚绘本、接力图画书、蒲公英童书馆等等。大奖绘本：国际安徒生奖、美国凯迪克奖、凯特格林纳威奖、日本绘本大奖。

要读传统。如《诗经》、《唐诗三百首》、《论语》、《声律启蒙》、《增广贤文》、《千字文》等。这些经典对于孩子母语的学习起到积极的作用，使孩子接受传统文化的浸润，影响深远。

怎么读？

在亲子阅读中，要注意立体多元的阅读。她从自己亲子阅读经验中，向大家讲述如何立体多元阅读。例如，把读书与户外活动、旅行结合起来，在旅行的路上去体会读过的书。围绕着一个主题去读，如围绕着友谊、母爱、旅行、自然、节日等主题，把与这些主题相关的绘本集中起来阅读；也可以做一本书的延伸阅读，如读《怪物史莱克》这本书，可以找来与这本书相关的电影，看一看书与电影有什么区别；还可以找怪物的书去读，看看还有哪些怪物？他们有什么魔法？当看一个作者的一本书时，可以看看这个作者还有哪些作品……从各种角度、用各种方法，从一本书，延伸到不同的领域与空间。可能从一本书的一个画面，延伸到这个画面画的是什么地方，什么风格的建筑，了解更多元更丰富的内容，然后带孩子去这里旅行，体验书中描绘的世界。

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皮卡书屋的徐老师在社区图书馆为来听讲座的小朋友讲故事

阅读中，要尊重孩子的意愿。孩子的阅读习惯与成人不同，0-6岁是培养阅读兴趣的关键期，在选书时，不要强加给孩子必读什么书，要尊重孩子的喜好与意愿。她分享了自己引导孩子阅读的小技巧，可以把想让孩子读的书买回家，放在孩子能看到的地方。也许，某一天，孩子会不自觉地拿起来就读。

在绘本阅读中，要培养孩子批判性思考。家长要学习引导孩子，从绘本中思考。许多绘本大家的作品具有开放性和思辨性，如《7号梦工厂》等无字的绘本，家长可以引导孩子从每张图画中观察、探索，用语言表述自己的看法，故事中的人物为什么这么做？如果是我，我会怎么做？在阅读过程，培养了孩子的想象力、语言表达能力、思辨力。

朱有琛老师是北京大学英语系毕业的，关于英语阅读方面，朱有琛老师有独到的见解，她认为，首先孩子要学好母语，母语学习得好，英文才能学习好。其次，要选好教材。她说，现在有很多英语学习的教材，家长在选择时，一定要选择一些经典的。不要迷信新的教材，像新概念英语等一些比较老的教材就适合孩子学习。再次，要引导孩子大量阅读。在阅读中培养语感，学习单词，学习地道的英文表达。

在讲座中，朱老师带领家长共读一本图画书——《7号梦工厂》，向大家阐述怎么与孩子一起阅读？怎么在阅读中引导、启发孩子？

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讲座后，一些家长与朱老师进行了更深的交流讨论。她说，“富兰克林曾说过这样一句话：Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn。告诉我我会忘记，教我我也许会记住，让我参与我会学习到。在阅读中，我们要让孩子参与其中，享受阅读的乐趣，参与使孩子能学习到得更多。朱老师补充说， “我推荐的绘本皮卡书屋里都有收藏，还有大量的英文读物。非常感谢皮卡书屋组织这样的讲座，希望能够帮助孩子爱上阅读，为家长提供多元优质亲子阅读引导和资源，与家长们快乐结伴成长。”

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