偶遇皮卡 从此结缘

芊芊于3年前的一个夏天成为皮卡书屋三元桥的一名小会员。来到皮卡对于芊芊来说是一个意外的惊喜。芊芊妈妈那天本来是带芊芊到皮卡书屋旁边的一个培训机构上课的，无意间就看到这个放着大量优秀图书的地方，一下子就被吸引住了，从此芊芊就成了皮卡书屋的最忠实的粉丝之一。后来芊芊的兴趣班就坚持了一个学期，可是皮卡书屋却留住了她可爱的身影。

芊芊喜欢皮卡书屋是因为芊芊喜欢阅读。据芊芊妈妈介绍，芊芊从小就喜欢书，在没来皮卡书屋以前，芊芊妈妈每月为芊芊在图书方面大约要花四、五百元。这个数字对于很多国内的父母来说不是一个小数字。芊芊喜欢图书，有时在一本书里发现了出版社对另一些书的介绍，经常很在行地对妈妈说：“妈妈，明天你看看当当网上有没有？”芊芊妈妈曾经在一个图书网站一次购买了折扣后2000多元的图书，以至于投递员还以为她们家在做图书生意呢。

发现皮卡书屋对于芊芊和妈妈来说，用芊芊妈妈的话来说，“就像一场及时雨”。芊芊妈妈每月不用花费四、五百元去购书了，“而且，我也不用再费心去给芊芊选书，不用像以前一样每天去各个论坛去看各个书评和讨论了。这里的老师都非常专业，我们现在看书几乎就是按照皮卡书屋的推荐和进书来进行。”

现在，虽然芊芊在画画、击剑方面的时间较多，但是每周五下午都是芊芊雷打不动来皮卡的时间，听故事，和外教一起做手工。芊芊把皮卡当成了她的又一个家。在皮卡书屋，不但芊芊结交了很多好朋友，而且妈妈也在这儿结识了一些朋友。这也是她们来皮卡书屋另一个收获。

开阔视野  丰富生活

    芊芊喜欢阅读，而阅读带给芊芊的绝不只是知识的增加，视野的开阔，而是一个全方面的发展。芊芊兴趣广泛，例如画画、击剑都是芊芊所喜爱的。尤其在画画和击剑方面，芊芊的表现更是让人不可小觑。目前，芊芊正准备在皮卡书屋举办她的个人画展，当我们走进皮卡书屋三元桥馆，面对着墙上那一幅幅色彩丰富、充满想象力的画时，当时我们真是难以想象这些画竟然出自一个只有6岁的孩子笔下。除了画画，芊芊在击剑方面的表现也是令人嫉妒和羡慕。小小的她在上百名孩子中由于表现出众，被一个国家级击剑教练看中，收为弟子，免费为其教授击剑。

 芊芊的这些表现，用芊芊妈妈的话来说，“其实是非常得益于阅读。”

“皮卡书屋大量的精美中英文绘本，印证了芊芊在绘画课上学到的一些技巧和手法，加深了她的理解和记忆，帮助她在实际绘画过程中灵活运用。”妈妈如是说。在和妈妈一起读书时，芊芊不光是单纯的去听故事，而是对书的各方面都很感兴趣，例如的图画、介绍、扉页等。看着一张张图画，小芊芊经常发表一下她从绘画方面的意见：“妈妈，你看这些树的影子比那些要深一些，你知道为什么吗？是因为上面有云彩。妈妈你看近处的草颜色深，远处的就要浅一点……”

“另一方面，阅读丰富了孩子的心灵，让孩子的心变得更加敏锐。”芊芊妈妈给我们讲了这样一个故事：前些天，芊芊参加了一个以绿色环保为主题的绘画活动，在活动中，芊芊画了一个大树，然后又在大树周围画了很多气泡泡，很多人都不解，问她这些气泡是什么啊？她回答说：“这是大树进行光合作用后产生的氧气啊。”芊芊妈妈说：“因为我从皮卡书屋借阅了很多科普方面的书，所以她对光合作用这些概念并不陌生。”

在芊芊的击剑方面，阅读的影响也是不可忽视的。芊芊妈妈说：“这项运动要求剑手有很强的专注力，这方面她没有问题，对她而言，这种感觉就像是集中精力关注一本好书。另外，击剑对剑手的判断力、分析力也有较高的要求，一个好剑手要在对手出招前判断出对方的剑路，并快速作出反应。阅读所给予芊芊的逻辑思维能力的提升，对此大有益处。个人品格方面，书籍中所倡导的坚持不懈、持之以恒的精神，也令她能够正确地面对训练之中的困难。”

亲子共读 乐在其中

在芊芊的阅读生活中，妈妈扮演了一个非常重要的角色。阅读习惯的养成需要孩子的坚持，更需要父母的坚持。每天晚上九点到十点，就是芊芊和妈妈的阅读幸福时光。这个习惯一坚持就是四年。这份幸福甚至都让爸爸为之嫉妒。

每次读完故事，妈妈和芊芊还要对图书做一番讨论。芊芊每次也能给出自己的一些想法，例如“这本书说的是友情……”“这本很优美……” “对于书中的一些情节，孩子有时也会感到很纠结。这时，我们就会停下来。”有一次，她们读一本讲述关于古代墨西哥生活的图书，上面有一个情节说古墨西哥人为了惩罚犯了错误的孩子，把孩子吊起来，头朝下，下面是燃烧的辣椒。芊芊看完了，就非常纠结，问妈妈：“妈妈，他们要犯了什么样的错误家长就这样惩罚他们啊？”“我也不太清楚，估计是一些他们认为很严重的错误。”“那妈妈，我要犯了错误，你会这样对我吗？”“不会，妈妈可能很生气，但不会用这么残忍的手段来惩罚你。”“我犯了什么错误妈妈要很生气呢？”“比如撒谎，不诚实；比如随便拿别人的东西；比如不尊重别人，伤害别人…..。”通过这些讨论，芊芊慢慢形成了自己的是非观，善恶观。让友爱、尊重、坚持、耐心…..这些词汇停留在了孩子的心中。

芊芊爱上图书，不但缘于妈妈对芊芊读书一贯的支持和坚持，另一方面也缘于妈妈本身也是一个爱读书的人。“我爱读书，也很享受这样的读书时光。而且和孩子一起阅读，本身就是一个学习的过程。以前我对科普方面的书并不感兴趣，可是她喜欢，我就陪她一起看，后来也觉得很有意思。”

父母是孩子一生中的第一个老师，父母的力量不容忽视。在谈到如何进行亲子阅读时，芊芊妈妈说：“芊芊小的时候，由于不认识字，都是我来读，她一边听，一边认真的看图画。后来她慢慢认识一些字了，有时我们俩就交替阅读，她读一小段，我读一大段。有时分角色阅读，她当小兔子，我当兔子妈妈。这样她的阅读兴趣能够一直延续，而且读起来也不会感到吃力。”

现在的孩子都很忙，学校繁忙的功课，校外各种兴趣班，让很多家长感觉读书好像没有时间，是一件奢侈的事情。实际上，芊芊现在每天时间也很紧张，平均练习两个小时击剑，一周还要学两次绘画。对此，芊芊妈妈讲了她的一些感受。“要妥善安排孩子的时间。阅读是必须保证的，每天我们都坚持阅读。有时碰到特殊情况，我们也要尽可能地挤出时间。例如昨天芊芊因为想上他们学校的软陶课。下了课就快6点了，赶不及击剑课了。所以我们就决定去上画画课，画画老师说我们可以从7点半上到8点半。这样我们回家要9点了，就影响我们的阅读时间了。于是，我建议在画画课前的半个多小时看书，芊芊特别高兴地同意了。”

英文阅读 迎难而上

芊芊的阅读图书书目中，不只是绘本、童话故事，而且包括科学、天文、历史、地理…..各个方面。广泛的阅读带给芊芊的是开阔的视野和丰富多感的内心世界。读《来自意大利的信》，她知道了比例尺的概念；读《神奇校车》，她知道了食物链，知道了“螳螂捕蝉，黄雀在后”……。在英文阅读方面，芊芊相对稍弱。妈妈分析说，主要是由于英文水平的限制，使阅读的快感受到了一些影响。不过几年来，芊芊几乎把皮卡书屋的中文图书都啃完了。为了读到更多精彩书籍，她自已也意识到要提高英语水平，逐步增大英文图书的借阅量，例如英文原版图画书和进阶读物。为提高芊芊的英文水平，芊芊开始使用皮卡书屋推出的ABCmouse，妈妈反馈说效果非常好，现在每天都要央求妈妈上半个小时的网站学习英语。

寓教于乐 寓学于乐

鉴于芊芊目前在击剑、画画方面的天赋表现，妈妈经常被问及对芊芊的未来有什么规划时，她总是回答：“目前没有。孩子的未来还在不定之中。但是我想不管她以后做什么，画画、击剑还是别的，读书一定是她一辈子的事情。图书给了她一片丰厚的精神土壤，帮助她健全做人最基本的素质，教会她追求真善美，教会她坚强、勇敢、坚持、耐心…有了这样的基础，以后无论孩子往哪个方面发展，我们都比较有信心。”

谈到育女的理念，妈妈有两句话：“只要她愿学，我们就愿教。只要我们敢教，她就敢学。”妈妈和我们谈了几个小插曲。一次，妈妈和芊芊坐车到张自忠路，多问的芊芊问：“张自忠是什么人？”“是一位抗日的爱国将领。”“哦，那他还活着吗？他死了，是怎么死的？”这一下把妈妈问住了。妈妈只好说：“他是怎么死的，我也不太清楚，我们回家查查好吗？”回家后她们就立刻查阅了相关资料。所以妈妈说其实学习无时不在。还有一次，他们全家和小姨、姨父聚餐，姨父就问芊芊：“芊芊，你说我们五个人每两人都要互相碰一次杯，不能重复，一共要碰几次呢？”这样的题对于还没有上学的芊芊来说，当然有难度。可是芊芊立刻要来一张纸和笔，画了起来。最后硬是给了大家一个正确的答案。饭后，姨父就开始教给芊芊排列组合的概念，芊芊听得觉得好玩极了。

说到“学”与“玩”。很多家长认为这是两个时常有冲突的概念。可是芊芊妈妈却认为两者之间并不矛盾，有时候学习就是在玩，玩的时候有时也能学习。他们现在就把读书当成是享受，当成是玩。一件事情，换一种角度，换一种思考的方法，也许结果就会不同。

最后谈到皮卡书屋，芊芊妈妈说到：“皮卡书屋对于芊芊来说，是一个最重要的充满温暖的地方。认识皮卡书屋，是我们的幸运，祝福皮卡书屋越办越好！”

【采访后记】带着芊芊妈妈的祝福走出皮卡书屋，外面阳光灿烂，我们的心里也暖暖的。有这样一位坚持亲子阅读的妈妈，无疑芊芊是幸福的，有这样一位高度认同阅读的母亲，皮卡书屋也是幸福的：这不正是我们一直以来追求的理想吗，让越来越多的人认同我们的理念，享受阅读的乐趣，丰富我们的人生。愿天下所有的孩子都能享受阅读带来的快乐，都能享受图书带来的幸福生活！