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引导孩子看书,是家长的必修课

(2010-03-30 16:00:09)
标签:

生活感悟

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教育教学

杂谈

分类: 教育杂谈

    前段时间,同事和我聊起“如何引导一年级孩子看书”这个话题,我不禁好笑,因为回想起儿子读一年级时引导他爱上看书的那一招招,可颇有些装疯卖傻的味道,但却挺有效的……

说实话,儿子幼儿园时也不怎么喜欢看书,对看书提不起什么兴趣,更别说看书的重要性了,那些是只能对懂事的小学生说的大道理。对刚上学的孩子,个人认为得针对他们的心理特点和年龄特点,甚至是孩子的个性特点来一步一步引导迈入爱上看书并且学会看书的大门。而这个大门一旦开启,会令孩子终身受益。

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第一招:行动演绎潜移默化

记得我常跟儿子说,看书是世界上最有意思的事情,里面有很多很多我们听也没有听说过想也想不到的有趣的故事。于是,在他的概念中,看书听起来的确很有意思。

瞧,他每次叫我帮他倒一下开水,我可不干,大声嚷着:“别打搅我,我在看书呢!看书比倒开水有意思多了,自己小心点倒!”听,电话铃响了,我请求儿子帮忙拿手机,因为我正在看书呢!看书可有意思,我可走不开呀…..

这么一来,大道理已经不用多讲,家长潜移默化中已经告诉孩子,看书看起来还真的挺有意思!http://s15/middle/4b73b650g83000becb9be&690

第二招:创设环境激发兴趣

记得设定激发儿子看书的那段时间,电视机也就自动下岗了。电视机没用了,自然没有了看电视的念头和希望,于是自然而然创设了安静的看书环境。

我动不动翻开床头的那本书,自个儿看看自个儿乐乐。一会儿放声大笑,一会儿露出难过的神情,一会儿是惋惜遗憾的状态,惹得儿子好奇地看着我。“妈妈,什么事情那么好笑!”“别打搅我!别打搅我!别吵!老虎快追不上兔子啦!兔子比老虎聪明多了!”见儿子被我吸引,我当然比划得很夸张,摇头晃脑的。快给我看看!快给我看看!”儿子终于耐不住性子,看着我手里的书,就要来抢!我当然不肯!哈哈,不是不肯,而是时机未到!得吊足他胃口!“不行!不行!这么好看的书,我还没有看够呢!

怎么着?不用我们逼他催他,儿子已经主动要和我抢书看啦!

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第三招:郑重请求推荐好书

当然,家长可一定要掌握火候,还要使上“请求帮忙”功——郑重请求儿子看书的时候用笔划出最有趣最好笑的地方,或者用上书签做个记号,然后推荐给家长看。因为你是大人,你有很多家务要做,请求帮忙一下也是不过分的!呵呵,不管怎么样,孩子也有虚荣心嘛!你尊重他,他当然乐意帮你忙!

 这不,考虑到孩子刚接触童话书,于是我自作主张给他选了一本孙幼军的《小猪唏哩呼噜》。这是一部令人忘我的好童话,讲的是一只憨直、能干、勇敢的可爱小猪——唏哩呼噜的故事。当然,一开始,他并不接受,我也不强求,先同样自个儿看,自个儿乐,时而笑得前俯后仰,时而凑过去,读些有趣的情节和他分享,很快,他就很我谈条件,并从我手里支走了这本《小猪唏哩呼噜》。

于是,我和他限定时间,一个星期后还给我看,同时还要无条件经常与我分享书中有趣的情节!嘿嘿,看来看书已经迈出了可喜的一步!我在旁翻着另一本书,可一个字也看不进去,一直在偷偷观察他看书的神情!看他乐的!嘻嘻,我更乐!

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           第四招:与好朋友分享体会

     万事开头难。头一旦开好了,这路也就走顺了。今后的日子里,我们经常携手逛新华书店,但每次只买他最心爱的一本书。为什么?不怕烦?当然不会!看一本买一本是为避免孩子看书走马观花或者朝三暮四,希望他养成良好的“细嚼慢咽”的习惯。一旦有多本选择的余地,我们就比较难控制(当然,如果买一大堆书也未尝不可,但要记得先藏起来,然后再像变魔术般等孩子看完一本变再出一本来,多神奇!)。如果只有一本新的,他自然珍爱许多。再加上我们家长经常煞有其事地跟他借,或者经常问问他哪儿最好看,他受重用了,能不认真看吗?

但还有很重要的一点是:看书也需要与人分享,否则兴趣会逐渐退去。刚开始,他推荐我看的情节,我经常蹲下身来,和他站在同一水平线上欣赏他所认为的趣事,甚至是装疯卖傻似的和他一起大笑,这一点,可是他的最大乐趣!虽然我们知道,孩子认为有趣的事,在我们大人眼里根本不值一笑,可万一我们忽视孩子的这一感受,孩子就会失去和我们交流的兴趣。

当然,除了上述的交流方法外,还可以定期给孩子找几个交流的对象。不容忽视的一点是,孩子不仅缺少玩伴,更缺少学习交流的伙伴。于是,我就尊重儿子的意愿,给儿子找了一个年龄相当的他认为最要好的朋友作为他学习交流的伙伴,经常一起玩,一起看书,并且约定每次相约都要彼此互换一本彼此推荐的书,说说推荐的理由,或者介绍介绍主要内容。这样一来,不仅减轻了家长频繁买书的负担,还进一步激发了儿子经常看书的乐趣。

以上只是自己当初激发儿子看书的几点做法,谈不上经验,现发上来和大家一起交流探讨。

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