加载中…网文：中国现行教育制度与教材弊端重重
(2011-03-31 10:01:48)
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杂谈 |
中国现行教育违背了人才成才规律
文章提交者：蓝天艳剑 加帖
中国教育把小孩当成大树，急着让他们挂果。结果他们成了畸形，思想道德和学习能力没有跟上来，到了大学就难于挂果了。小孩是“苗”，不是“材”，从“苗”到“材”之间有好长的时间过程，这期间应该以思想道德、学习能力、身体素质教育为主，以学习知识为辅。磨刀不误砍柴工，到了大学或中专才能以学知识为主。目前的中国教育本末倒置了，这样做造就不出优秀人才来。高考录取应该以思想道德、学习能力、身体素质为主要依据，文化知识只作基本要求，就是让更多的学生在知识考试上能够考到满分。
中小学校教育应该突出学习能力的培养。学习能力的提高具有漫长的时间和过程，既要修又要炼，不是三年五年就可以了事的。学习能力上去了，可以极大地提高学习效率，哈佛大学学生一个星期的阅读量是北京大学学生三个学期的阅读量，这是一个什么概念呢？效率是四十多倍的概念，没有极强的学习能力是不可能做得到的。人们只知道智力的潜力是巨大的，却不去挖掘这个潜力。现在的中小学生学习非常辛苦，然而，他们并没有学到多少知识，他们在化大量的时间和精力反复地把知识进行记忆深刻化或者牢固化，学习能力并没有得到应有的提高，一旦没有老师教，就寸步难行了。其实学生提高学习能力远远不会象现在这样辛苦，但是，要讲究科学的修炼方法。
国家对目前教育上的弊端已经意识到了，于是，就大力提倡素质教育，但是，在实施当中碰到了阻力，学校里的动静不大，效果不明显。我认为，主要原因是：中小学校的教育行为是以高考为导向的，中国却没有改变高考以文化知识为重点的做法，于是，就造成了说归说，做归做的现象。
以上是我个人的观点，希望能对中国教育改革起到一点作用。教育是强国之本，希望大家来关心中国教育，为中国教育出谋献策。
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