不知道现在的小学生还有没有劳动课，也许现在都是以学习为主以学习成绩为主，以能不能升上更好的初中高中大学为主，也许劳动课就式微了。

   我和我这代人，对“劳动”的认识应该是从小学开始的，甚至是从幼儿园开始的，在幼儿园老师就告诉我们要“自己的事情自己做”，自己做事情，也就是劳动了吧，劳动也包括做事，干活，还有思考，那被说成是脑力劳动，对吧，也是劳动。

   所以说，劳动，是伴随着人的生活的，只是量的多少和强度的大小而已吧。上小学的时候，我们参加的劳动，可以算是真正的劳动，不仅仅是扫地抹桌子这一类，我们要到附近的生产队去，比如给菜地拔草，或者收花生，有时候还要弄一点“肥料”带去，找肥料最难，烧点草木灰什么的拌在土里，用畚箕挑到地里去。

   小学的时候，每周有一节劳动课，这一节课有时候就是一个下午了，那时，好像觉得学课本的东西并不是那么重要，劳动反而比较重要，当时年纪小，是懵懵懂懂的，也打心眼里不喜欢劳动课。现在想起来，觉得那时的劳动，就是要培养“劳动观念”，而且是从娃娃抓起，毕竟我们都是劳动人民，总不能演变成衣来伸手饭来张口的懒惰的人。

   五一劳动节，也是从小就知道的，后来长大了，工作了，五一放假一天，在家里也是忙着搞搞卫生做做饭菜，好不容易的一天假期似乎比上班还累，所以有人调侃这真的是劳动节，至于节日的意义从小就知道，尽可以忽略了，现在每逢五一，不是调休就是增加，就有了七天假、小长假之说，人们也就抓住机会出去玩，其实，玩也很累，跟劳动差不多。

   初中高中的阶段，依然有劳动课，我上高中的惠州一中，那时还有校办农场，劳动课会到农场去，要走很远的路。高中毕业之后，以“知青”的身份到了林场，从那时开始就是真正的每天每天都在劳动了。

   我在林场呆了四年多，后来到了深圳工作，一去就是四十年，在工作单位上班，似乎跟“劳动”就没有什么关系了，但其实按照“劳动”的本意来说，还是每天都在劳动的，只是劳动的内容和方式不一样了。

   内退之后，“劳动”有了更不同的内容，固然，玩的机会比较多，懒散的时候比较多，一睡睡到自然醒的时候比较多，但还是有一些必须的劳动，这里说的劳动，我指的是“不得不”的，或者说是被动的，并不是我自己很积极主动想要去做的事，但却还是要去做的事。

   最好的劳动，是自愿的，是自找的，是不做都不开心的，次一等的是不得不做，却越做越有兴趣，或者从中有所感悟，让自己的认识有所升华的，最不济的是为稻粱谋，手停口停的那种，但并不能说这又怎么样了，毕竟，大多数的人都在靠自己的劳动维持生活，并也是这大多数人在支撑着国家的建设，能让这大多数的人在劳动中获得快乐和安慰并能够没有后顾之忧，这才是重要的。

   我回到惠州已经快两年了，这将近两年的时间，也是以劳动为主，整理院子和园子，按照自己的心意选择植物并栽种，在这个过程中要有一定的劳动量来维护植物的生长，还要承受一些失败的打击。现在已经是渐入佳境的状况，我从来没有觉得劳动能让我这么有成就感。

   劳动，原意应该是指体力活，扩而广之，工作也是劳动，做事情的都是劳动者，当然劳动者也有白领蓝领之分，也就是有强度和舒适度之分。我们已经不会不管什么都说是劳动了，会说工作的分工不同，岗位的不同，劳动这个词也用的少了，但是劳动节是每年都要过的。