在重庆市渝中区《区域整体推进小学生课外阅读能力发展的实践研究》开题会上的讲话

                           张梅霞

尊敬的沈主任、万会长，各位专家，各位老师，各位朋友：

    上午好！

    首先请允许我代表全国小语会的崔峦理事长、吴立岗副理事长、陈先云秘书长向渝中区《小学生课外阅读兴趣及策略的研究》子课题《区域整体推进小学生课外阅读能力发展的实践研究》开题表示热烈的祝贺，代表全国一百多万小读者向关心孩子成长发展，致力教育科研，胸怀教育理想的各位领导、各位老师致以春天的问候和崇高的敬意！

    刚才我们听取了渝中区教委的开题报告，各位专家也提出了很好的完善思路。我想，渝中区的子课题能够得到大家的认可与重视，就一定会顺利推进，并且取得令人满意的成果。下面，我向大家汇报一下我们为什么要在全国小语会申请这样一个小学生阅读方面的课题，希望能给子课题组带来一些参考，也希望子课题组在课题进展过程中能很好地把握方向。

    作为中国教育学会小学语文教学专业委员会的会报，我们是一个为3到12岁孩子解决读写问题、学习问题、成长问题的童媒团队。报社在50多年的发展过程中，始终以服务儿童发展，推动教育进步，促进社会发展为己任。进入新世纪，尤其是近几年，我们对儿童的生存状况与文化环境、成长问题与教育现状进行了大量研究，在对比了台湾、新加坡、西欧、美国的儿童教育后，我们认为，我们的儿童教育与儿童发展状况存在着较为严重的问题。为了解决这些问题，为了改善这种状况，我们向全国小语会申请立项，以课题研究与推广的形式来进行探索和实践。

    那么，我们对这样一个课外阅读的课题给予了什么样的期待呢？

    首先，期待通过课外阅读兴趣及策略的研究，改善儿童生存的文化环境。

    目前儿童生存的文化环境是什么？从硬环境方面来说，在现阶段，儿童文化产品非常丰富，电子产品、影视产品、报刊产品、图书产品、网络产品等文化产品形态多样，内容和质量良莠不齐，而孩子和大多数家长缺乏一定的鉴别能力；同时，文化单位全面推向市场，文化机构管理、文化经营场所监管缺乏有效手段或足够的力度；还有，在很多地方，儿童文化设施建设跟不上，政府大楼、招待所非常壮观、漂亮，却没有儿童文化宫、图书馆、科技馆、体育馆的地方在中国有很多很多。从软环境方面来说，社会转型期的价值观迷失、信仰危机、生存危机等带来的机会主义、功利主义、拜金主义，很容易由年轻的家长、老师传递给孩子。独生子女、留守儿童成为一种很普遍的现象，孤独、敏感、空虚、自闭成为很多孩子的心理问题。

    “一本好书可以影响一个人的一生。”作为教育工作者和文化传播者，我们都对这句话深信不疑。所以，我们期望通过阅读推广工作，改善孩子生存的文化环境，提高孩子的文化自觉意识，对孩子进行媒介素养教育，让孩子通过阅读这一有力的工具，学会在信息的海洋里畅游而不迷失自己，学会在多元的社会中找到自己精神的家园和成长的方向。

    第二，期待通过课外阅读性兴趣及策略的研究，传承人类优秀的发展基因。

    中华民族在几千年的发展过程中，形成了强大而优秀的民族精神。随着经济一体化时代、信息时代、互联网时代的到来，我们的民族传统受到了严峻的挑战。我们应该清醒地认识到，民族精神、民族文化既是我们不可颠覆的过去，也是我们不能逾越的现在，更是我们不可嫁接的未来。它对于民族的成长、国家的进步、国际社会的发展都有着重大的意义。同时，我们也应该看到，世界正走在一个开放、融合、互助、合作的发展道路上，在弘扬中华民族优秀传统的基础上，善于汲取先进、科学的、面向未来的、面向世界的世界各国的文化、文明，才是我们发展的康庄大道。

    所以，我们期待通过儿童阅读推广这条途径，传承人类优秀的发展基因：传承优秀的文学基因，传承优秀的文化基因，传承优秀的文明基因。通过大量阅读，提高孩子的语文能力和学习能力，提高孩子的文化自豪感和自信心，培养孩子儿童崇德修身的信念、克己爱人的人格和情操，激发他们战胜挫折、奋发作为的勇气和力量。

    第三、通过课外阅读兴趣与策略的研究，培养孩子自主学习的习惯和能力。

    儿童目前的学习问题有哪些？包办代替、机械灌输等带来的重复性练习过多，负担过重，缺乏学习兴趣和学习动力，注意力不持久，迷恋网络世界等等。有人比较极端地说，教育有病，病在哪里？病就病在“目中无人”，忽视了学生是人，是有尊严的人，是独立的人，是独特的人，是发展的人，是完整的人。

    所以，我们期待通过阅读推广，改变学生现有的学习状况，创建新的学习文化，让被动学习变为主动学习，接受学习变为自主学习，在自主学习中培养自立、自为、自律的意识和能力。教是为了将来不教，学是为了将来会学。正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自主学习能力是21世纪人类生存的基本能力，孩子只有学会自主学习，才能适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，才能具备巨大的竞争力和发展潜力。而这，也正是新的课程标准的理念。

    改善儿童的文化环境，传承人类优秀的发展基因，培养孩子的自主学习能力，这是我们这一课题的宗旨和理念，也是我们报社“为孩子一生成长负责，交给孩子一生有用的东西”的办报宗旨的体现。我们报社立志成为中国最好的自主学习推动组织：50年以前我们推广注音识字的扫盲经验，上世纪80年代开始我们推广“注音识字·提前读写”实验，现阶段我们进行“海量阅读实验”，推广《小学生课外阅读兴趣及策略的研究》实验，推广“阅读中国·书香校园”活动——我们在推动自主学习方面的实践，期待大家持久的关注与有力的支持。

    在服务儿童成长与发展的道路上，愿我们永远是同行者！

    让我们相信种子，相信岁月的力量！

    谢谢大家！

                                     2011-05-25

    （张梅霞，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事，中国少儿报刊协会副会长，小学生拼音报社总编辑。）