2010年4月15日，小学生拼音报社和上海市小语会在上海青浦区重固中心小学开展了以《构建悦读生态，促进小学生课外阅读的策略研究》的教学研讨活动。本着“让教师注重学生的课外阅读，并让学生从课外阅读中感受快乐”的理念，分别进行了两节课堂教学展示：1.青浦重固中心小学青年教师王星执教报刊导读课，教材选自《小学生拼音报》2010年第12期“老猴的忠告”。2.闸北区二中心优秀教师程赟执教《掌声》，教材选自上教版二年级第二学期课文。课后，上海市教育学会小学语文教学专业委员会秘书长冯寿鹤先生做了精彩的点评，让听课老师体悟到，两堂不同类型的语文课，都旨在让学生通过阅读感受到快乐。如：王星老师在教学中运用表演与品读相结合的方法，使学生体会到故事的趣味；程赟老师在教学中注重人物心理变化分析与品读相结合，使学生领悟到掌声的魅力。学生在愉悦性的阅读中获取感知，得到感悟，表现为乐于主动读，乐于选择读，起到了很好的教学效果，为促进学生课外阅读起到了很好的引领作用。之后，青浦区研修中心主任李永元老师着重提出了要处理好关于“悦读”方面的三个关系，为“悦读”生态的构建这一研究课题作出了导向。
    下午课题组人员就相关工作进行研究和落实。先由金山区教研员唐连明老师就研究的课题进行主讲，明确了研究的目的、研究的内容、研究的方法等事项。课题组人员也发表了自己的观点，提出了有效实用的建议。最后，上海师范大学教科院初等教育系主任、上海师范大学版小学语文教材主编吴忠豪教授对课题发表了见识性意见，强调了阅读的重要性，明确了课题研究的价值，提出了课题研究的指导性意见。
    相信通过这次研讨活动与对课题《构建悦读生态，促进小学生课外阅读的策略研究》的不断深入研究，学生一定能从阅读中感受到愉悦，使课外阅读真正走进学生的心灵。

                                             （上海 李军）http://www.pinyinbao.com/UserFiles/Image/20100420/20100420_993447632.JPG

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