前几次评完报，到认定结果的时候，我听到过这样的请求：以前不知道，以后注意，这次就不要认定了吧？真是奇怪，对错难道以知道不知道为标准吗？就像上战场打仗，难道敌人会使用你知道的战术来对付你？就像法律，并不会规定法盲杀了人就可以不判死罪。

    这样说好像严重了。再举两个真实的例子。一个是，我小时侯有个同学，跟我从小学一年级同学到初中，可是后来，我中师毕业要上大学了，她才考上中专。每次考完，家里人问她，考好了吗？她说，没有。又问，出的题难吗？她摇头说，不难。再问，不难为什么没有考好？答曰，复习时没有操心，考试时粗心。就这种性格，让她考中专考了四年。还有我做家教时教的一个学生，他要考技校了，我给他补习，圈了一些重点。结果考试的时候，我圈的重点出来了，而他没有答对，因为他没有认真复习我圈的东西。我只好表示遗憾，我没有辅导到，是我的责任；我辅导到了你没有记下来，是你的事。我深表同情但爱莫能助。

    我说的是什么意思？其一，学习要走在前面，不要到面对考卷那一刻才感到后悔；其二，你以前不知道是谁的责任？你上完了本科，参加了好多次培训，还给你配了参考书、工具书和学习资料，你说你以前不知道能作为开脱的理由吗？单位有对员工进行业务培训的责任，但是，单位领导不是人民教师，没有责任教给你系统的基础知识，学习要靠自己的勤奋和恒心。

    还有一个现象，上次实习生考试我就发现了，有些人其他项目比如写作，考得还不错，可就是要求学习的报纸知识和报史知识却答得很差。怎么评价这些人？有的领导说，这种人基本素质不错，其他东西可以再学。我认为，对一个企业来说，这种人最可怕，总认为自己有两把刷子，要求学习的不好好学，不要说职业素养，连最起码的规矩都不懂。就像体育比赛，规定动作做不好，其他再好有什么用？就像升学考试，没有复习老师要求复习的内容，就等上了考堂后悔吧。

    这不是危言耸听。评报的时候发现，有些问题出来了，一查，我们要求学习的资料上就有。这还能说明什么呢？只能说明你没有按照要求的程式去训练，所以你没有做好规定动作。连“圈了重点的试”你都没有考好，还能怎么样呢？

    举个例子：

    小白兔对小老鼠说：“你这个小地豆子，按体重比我轻20倍……”这种错误本来稍一思考就可以避免，何况，我们的资料上明确指出：

    “倍”只能用于表示数量的增多。一个常见的错误是把它用于表示数量的减少，例如：“现在的交通事故比以前减少了一倍。”正确的说法是“减少了一半” 。

    如果你把要求学习的资料学习了，你还会不知道吗？

    还有标点的问题。

    举个例子：

    虽然是写得多，发表得少。但付出了努力，自然就有回报。

    我们的资料上有这样的条目：

    用于“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。

    所以说，提起学习，不要认为就要多隆重多正规，或者上什么样的培训班就能怎么样，还是要靠认真自学。可能出错的标点符号用法、数字用法、字词用法就那么一些，还有学不完的？认真把要求学习的学了，工作中再细致一些，就不会出太明显的错误。

    报社搬迁以后，年轻员工比较多，而语言文字功底好的人说实话不多，如果再不认真学习，尽快提高，很难胜任工作。工作都胜任不了的人，其他事情就最好免开尊口。

    在年轻人面前，我也有一种不忍之心，这可以当做是一种包容，但总是不忍就会害人。所以我还是提倡赏罚分明。制度越是严格，于公越利于管理，于私越利于成长进步。

    有些人被罚了款，有意见有牢骚。其实不知道这些人想过没有，听到读者因为报纸出了差错而埋怨、批评，做总编的，真是感到无地自容！总编脸面倒还在其次，出现报纸脸面受损，读者用脚投票的事情，这种责任谁承担得起？

    学习贵在扎实，工作贵在认真。拼音报社以前的编校人员学历都不高，可是创造出了骄人的纪录。队伍学历水平高了，如果不能把老传统传承下来，那么将是非常可怕的事情。

    谁行谁不行，看什么？看学习态度和工作态度，看业绩表现！我们不想让一个人掉队，可是我想，距离很快就会产生！跑得慢的人，该醒醒了！