老师的话不合理，怎么办？

文/松永畅史  日本作家  编辑/吴钰 

　　多年来，我对很多孩子进行过升学考试辅导。根据经验，我不得不说，日本公立学校教师的素质越来越低。当然，其中有的学校也有优秀教师。但是，现实情况是优秀老师越来越少。如果听孩子们讲讲学校的事情，可以说让人吃惊的情况比比皆是。如果是感情用事的家长听了，恐怕要说“这学简直没法上了”，对此，我也确实觉得不无道理。
　　当老师提出无理要求
　　比如，我听说过这样一件事。不知大家了解不了解“冰鬼”这种儿童游戏，其实“冰鬼”就是“捉鬼”的翻版，游戏规定被鬼抓到的小孩儿，要在一定的时间内不准动。可能是因为，保持一个怪异的姿势不准动，让其他孩子觉得很好笑，并且乐此不疲，一时间，在某个小学某个班级流行起来。
　　但是，班主任知道了这件事，有一天突然宣布禁止再玩这种游戏。禁止孩子们特别喜欢的游戏活动，您可能会想，一定会有什么深层的理由吧？理由竟然是：这种游戏由于没有动，等于没有运动。听到这样的理由，我简直目瞪口呆，对这样的理由，如果您能不觉得吃惊的话，我就真想见见您了。
　　这也许只是其中一个例子。像这样提出无理要求的老师，上课时一直面向黑板写个没完没了的老师，还有当一个每天给花浇水的女孩对他说“其实如果和花儿说话，花儿就会开得漂亮”，听了这话，不仅无动于衷，还说“你该不会是大脑缺氧吧”，这样口无遮拦的老师……如果列举糟糕老师的不是，可谓不胜枚举。当然，这类老师虽说私立学校也有，但是从比例上来说，还是公立学校比较多，这是不争的事实。
　　照单全收or抗争到底？
　　那么，如果孩子遇上这么糟糕的老师，我们该怎么办呢？是跟孩子说“老师说的没错，不管三七二十一什么也不说，就按老师的要求做”，逼迫孩子做一个听话、顺从的学生吗？还是针锋相对地说“老师的话不合常理，坚决抗议，战斗到底”，和孩子一起并肩战斗呢？
　　其实，这两种做法都不足取。
　　前一种方法，在我们大人的世界里，的的确确常有胳膊扭不过大腿、不分是非、颠倒黑白的情况。这些做法在社会上生存可能很有用，但是，应该将这些想法教给孩子吗？我认为不可以。
　　“自己从来不考虑事情的善恶，那是领导决定的问题……”如果孩子在这种思想指导下长大，终有一天会成长为不会自己思考的人。也就是说，会成为一个十足的笨蛋。让邪教组织洗脑的年轻人可能就是这类孩子。
　　另一个做法，也就是战斗到底，也不能不说没有问题。确确实实，没有必要追随错误的想法，应该坚决反抗，这样做可能才符合正义。但是，结果会是什么呢？“你说得对，是老师错了。”老师能认错吗？面对孩子，能够承认自己的错误，如果是这样的大人物的话，本来就不会提出种种无理要求，让孩子照办。由此看来，战斗到底的结果是，老师会认为“不仅孩子不听话，家长也煽风点火，是个问题家庭”。不仅如此，作为“班级和谐的破坏分子”，孩子的学校评语会被写得一塌糊涂。
　　不妨回答得机灵些
　　那么，我们该怎么办呢？作为教育咨询专家，我建议您“虽说要对学校教育有批判的态度，但是还要让孩子得到好的评语”。这样的想法我认为才是最好的。
　　“我认为老师的话确实有不对的地方，简直是没有道理，无法顺从，但是表面上还是装装样子，顺着他吧。”像这样讲究方法，也就是说机灵一点的做法是聪明女孩最擅长的技巧；而男孩往往会表示出他们的不快。
　　这可不是一朝一夕练就的功夫。另外，孩子如果对学校或是老师的做法感到无理而向家长倾诉的时候，切记不能扔给孩子一句“不要为这点小事耿耿于怀，你就假装同意，答应不就得了”，而这之后，就撒手不管了。那么做会让孩子觉得“妈妈一点也不理解我的心情”，从而将自己的内心封闭起来。
　　在这时候，我觉得可以和孩子说：“虽说如此，老师也许有老师自己的想法，还是听老师的，照着做吧。可是，妈妈却认为这件事，老师是挺欠考虑的。”像这类的话，有意无意地告诉孩子，让孩子明白口头上说的和真心想的是有区别的。这种做法也不错。以此让孩子自然而然地掌握做事的分寸，这也是孩子对现代社会的学习。