培养孩子早期爱上阅读

李晓东

  今天，如果反思我们在教育孩子过程中还存在哪些不足？或者说孩子在学习成长过程中还有哪些问题亟待解决？我觉得，我们的中学生（包括许多本科生和一些研究生）都更重视学习课本知识，而普遍缺少爱阅读的好习惯和勤奋刻苦读书的毅力。

  有专家认为，良好的阅读习惯是阅读趣味和兴趣决定的。我认为，如果从小注意培养孩子良好的阅读趣味和兴趣，那么孩子就会早期爱上阅读。而一旦养成这种良好的阅读习惯，则会对孩子的成长成才起到积极的作用，甚至会影响孩子的一生。同样道理，如果一个孩子从小就没有得到阅读趣味和兴趣培养，他们对读书毫无兴趣，也没有形成良好的阅读习惯，那么以后再费力校正也是非常困难的。

  阅读是人获取知识的快捷途径，也是最重要、最根本的一种形式。一个人是否有学识，主要看其是否愿意读书。只有博览群书，才能学识渊博。一个人的学问有多大（知识面有多宽），就看他读了多少书，读的是什么书。只有饱读经典，汲取精华、弄清本质，才能旁征博引，信手拈来。

  应当承认，国人的阅读水平远远落后于发达国家。造成这种现状的原因，不能不说与国人缺少良好的阅读习惯有直接关系。所以，在这个意义上说，从小培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣是非常重要的。原因很简单，因为阅读会影响孩子的一生。

  阅读习惯需要从小培养 让孩子尽早的接触书，会使孩子了解书、喜欢书，进而产生良好的阅读习惯。这其中需要家长注意的是，不要逼孩子阅读，要循序渐进地诱导孩子阅读，让孩子在阅读中读到他喜欢的故事，引发他不断读下去的乐趣并获取知识，进而对阅读产生兴趣。

 据报载，德国人为孩子陪养成良好的阅读习惯，在小孩6岁之前要给孩子打三次“阅读疫苗”。第一次是在为小孩子打预防针时，家长就会从医生那里得到第一本儿童图画书，家长会从书中得到如何培养孩子的阅读兴趣，如何给孩子朗读的提示；第二次是在孩子3岁的时候，家长会在乡村或社区的图书馆得到孩子人生的第二本图画书；第三次是在孩子6岁入学的时候，他就会在学校得到他人生的第三本图书。这三次“阅读疫苗”打过之后，孩子们开始读书识字。此后，老师更是把培养孩子的阅读兴趣作为小学阶段学习的重中之重。

  据报导，德国在职的3万名教小学教师，已经参加德国阅读基金会的“教师团队项目”，这一项目重在给学生提供不同于学校课本内容的阅读书籍，以激发孩子从小对阅读产生兴趣。

如果孩子小时候不接触书，不了解书中文字包含着许多有趣味的故事，孩子就不会喜欢阅读，或者无法养成良好的读书习惯，那么将来孩子长大以后，家长再强迫孩子阅读，孩子往往会有逆反心理，甚至会把阅读当作负担，继而讨厌阅读。

 尽早教孩子识字是阅读的基本条件 最初，我是从孩子一岁多开始教他识字的。当然我是采取寓教于乐的方式，与儿子在游戏中逐渐识字的。孩子两岁时已识字一千多个，能顺利阅读低幼读物。通过阅读，我发现孩子性格比以前更为活泼，愿意主动与家长交谈，勤于动手做自己想做的事儿，也更加爱读书了。我以为，小孩子识字一千多个后就具备了阅读的基本条件，这时候家长就可以为孩子提供适当的幼儿读物，进而培养孩子爱上阅读。

  识字和阅读过程要“寓教于乐” 家长教孩子早期识字和阅读不能强迫，必须以科学的方法，最好在游戏中进行。要引导孩子，让孩子在愉快的游戏中享受认字的乐趣。家长不要确定孩子每天识字的数量，因为我们教孩子识字不是根本目的，而是通过识字让孩子更早的认识书，了解书中枯燥的文字里包含着许多有趣味的故事，帮助孩子早早能顺利阅读低幼读物，从而促进孩子对阅读产生兴趣。

在幼儿识字和阅读的过程中，家长要注意多给孩子以鼓励进而调动孩子的自身积极性。还要联系生活实际，让孩子在玩耍和户外活动中识字。

  教孩子识字需要由浅入深、循序渐进 家长为孩子选择儿童读物要适合儿童的心理，尽量选择色彩明快、文字简单的图画与文字互相搭配的书，这种图文并茂的书能很好地吸引孩子的注意力；此外，琅琅上口的儿歌和歌谣，易记易背，很容易就能让孩子获得成就感，也让他自己特别的开心；还有那种看图识物、看图识字的幼儿读物，能帮助孩子辨识物品、动物、颜色、数字，也能让孩子获得各种知识的基本概念。

  重复阅读是培养孩子喜欢阅读的好形式 幼儿喜欢一遍又一遍重复地听故事，喜欢翻来覆去地背诵那些琅琅上口的儿歌和歌谣。而重复多次地读一本书，反复地背诵儿歌和歌谣，不仅使孩子对一些常用词汇熟悉起来，还可以帮助孩子加深记忆。特别是那些古典诗词或名言警句，如果小孩子通过背诵记忆在大脑里，将会使他终身受益。

 儿子小时候，我给他买了一些童音朗读故事的磁带，他特别喜欢听。经过一遍又一遍重复地听，他竟然无意中能背诵好多故事。如此一来，儿子自然就喜欢阅读了。

  家长要为孩子起好表率 我以为，家长想培养孩子早期爱上阅读，首先得家长喜欢读书。只有喜欢读书的家长，才能潜移默化地影响孩子效仿自己。很难想象，一个爱喝酒、抽烟、打麻将的家长，能够培养孩子愿意独自一个人宅在家里读书。而一个喜欢读书的家庭，孩子看到身边的家长都在静静地读书，自然而然的也会模仿家长，尝试读书进而逐渐喜欢上读书，最终手不释卷。

  适当的陪读能促使孩子爱上阅读 家长陪着孩子一起读课外书，往往会取得相得益彰的效果。比如，家长看到一本好书会推荐给孩子，孩子读到有趣的文章也会读给家长听，使阅读经常轻松有趣。读书之后，家长和孩子之间会互相交流读书心得。如此一来，家长和孩子一同在读书中增长学识，共同分享读书的快乐，也激发孩子阅读的兴趣。长此下去，这种良好的阅读习惯自然而然就会养成了。

  家长与孩子一起读书的陪读方式，也不是许多家长轻而易举就能做到的。为此，家长必须付出百分之二百的精力和时间，需要家长放弃自己的一些生活习惯和个人的兴趣爱好，全身心的与孩子在一起陪读，才会最终使孩子爱上阅读。如果您想让您的孩子明事理，请陪伴他阅读；如果你想让您的孩子有文化底蕴，请陪伴他阅读；如果您想让您的孩子更优秀，请陪伴他阅读！

  坚持阅读 绝不放弃 小孩子的精神注意力常常不集中，最初喜欢阅读也可能是三分钟热血，一旦遇到满篇的生字读不下去，或者对故事不感兴趣，立刻就会兴趣索然。这时，需要家长给予孩子适时的放松，陪着孩子适当地玩游戏。不可以继续逼着孩子读书，那样会使孩子对读书产生逆反心理，最终会影响孩子对读书的兴趣。待孩子的情趣稍稍恢复之后，再因势利导地引导孩子读书，使孩子的注意力由不集中到小部份集中，再到后来变成大部份集中。长此下去，孩子遇到自己爱看的书，就会进入其中，旁若无人！

  如果孩子生病发烧或者发生其它事情，也不可以把这一天的读书计划耽搁了。父母可以轮流陪伴或者阅读，这种坚持，使孩子认识到读书就好比喝水吃饭，是每天都不可以空缺的。如此这样每天坚持不懈，孩子的良好读书习惯就会在日复一日的坚持中默默养成。

  为孩子创造良好的读书环境 如果想让读书成为孩子的兴趣，首先需要家长为孩子营造一个家庭读书的氛围。当年“孟母三迁”的故事，讲的就是孟母为培养孟子热爱学习而三次搬家，终于为孟子找到了一个适合读书的环境。因为孩子总是很容易受环境影响，所以，当家长的应当为孩子开辟一个读书的小环境。不仅应该有书桌、书架、纸和笔，还应当有较多适合孩子看的书籍。我相信，在一个举手就可拿到书的环境里，许多孩子都会因为环境的熏陶而逐渐喜欢上读书的。

  帮孩子把好阅读关　如今身处电子时代，出门旅游、逛街看到的是满街电子屏。回到家里，电视的动画片、电脑、手机里面也都是游戏网络充斥其间。家长们都整天忙于看电视、聊微信和QQ，却想让孩子远离这些诱惑爱上阅读，实在难于上青天。试想，如果家长在边上刷朋友圈、看段子、聊微信，忙得不亦乐乎。对孩子来说，即使他没玩手机，心里恐怕也早已长了草，哪里还会有心情读书写作业。

  如何解决上述难题呢？我觉得陪伴孩子阅读是第一步，第二步就是消除各种电子产品对孩子的诱惑。比如适当控制孩子观看动画片的时间，或是给孩子看一些带知识性的动画片；关掉电脑；不玩手机或平板......让孩子懂得保护眼睛的道理。

  培养孩子爱读书的兴趣和习惯 国学大师梁启超先生曾经说过,一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件大事，将影响其一生的幸福和发展。读书可以提高智慧, 可以修养身心，可以增加克服困难的信心、勇气和力量，对于孩子的成长和成才至关重要。既然阅读之于孩子如此之重要，那么我们就应当从早抓起、从小抓起，培养孩子早期爱上阅读。