我在县党校脱产学习的日子之二

难忘的县党校入学考试

李爽

  1985年，开原县党校“党政干部培训班”面向全县招生。该培训班学员全日制脱产学习二年，毕业考试合格后享受国家正规中专学历待遇。

  在入学考试半年前，县党校组织我们50多名报考的学员统一辅导。在这半年里，我们系统地学习了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论，全面复习了初中的语文和数理化的基础知识，使我感觉自己的文化素质有了明显提高，可以说收获颇多。

  当年的我三十岁刚过，年龄在全班学员里是最小的。那些年龄比我大五六岁的同学，他们的中学时代正赶上“文化大革命”根本没有学文化。有的同学，又赶上“开门办学”，上工厂学工，下农村学农，除了劳动确实也没学什么文化课，所以，多数同学的马克思主义理论水平高，工作实践经验丰富，组织能力强……但是，对文化课学习感觉吃力，甚至听不进去。

  我是1975届的中学毕业，说是九年一贯制的高中毕业，其实也不过是初中文化程度。有幸的是，我们赶上了“复课闹革命”后的“右倾回潮”（即邓小平主张的“复课学习文化”）。因此，我们比那些“老三届”的同学多学了许多文化课。所以我听老师讲文化课，不仅能听明白，做题也快。我的汉语拼音基础也好，给生字注音一点儿不费劲。我还会写作文，有时我的作文还会得到的老师表扬。老师布置的作业，无论是多难的数学题和作文都难不住我。学习中的这种状况，使得我在同学中似乎有点“鹤立鸡群”。

  为了能够听老师讲课看得清楚、听得明白，我总是早早抢先坐在课桌的第一排。我遵守课堂纪律，课堂上从来不与同学说话。课后，也不在学校逗留或者与同学娱乐，放学后就回家接孩子忙家务。我暗自告诫自己，机会来之不易，抓紧每一分每一秒听课复习，争取考出好成绩，实现自己考上党校脱产学习的愿望！

  尽管我如此的“格格不入”，左右邻桌的同学还是主动打招呼结识了我。因为他们遇到难题时会常常与我探讨，多次探讨的结果他们发现了我的学习能力的确不错。这时，有同学大胆提出“无理要求”：让我在入学考试时“打小抄”传给他们。

  本来我的胆子就小，不会作弊也不敢作弊，哪里还敢“打小抄”传给他们？他们的“无理要求”真的让我很纠结，若不帮忙吧，显得我这个人不近人情，甚至有些另类；若一旦被暴露，后果不堪设想……

  “也不是高考，也不涉及考生之间录取名额的竞争……”

  “即使暴露了，顶多取消抄袭者的单科成绩，也与你无关！”左右邻桌七嘴八舌地央求我。

  考虑大家说得也不无道理，我们的入学考试无非是检验一下大家的文化程度，防止文化程度过低的同学入学后跟不上学习的进度。再说了，大家都是成年人了，党校老师监考也许不会那么严的。最终，我同意了“打小抄”传给他们。

  为了彻底摘除自己的“责任”，我又强调了一点：万一“打小抄”被暴露，谁也不许把我给“咬”出来！左右邻桌一口答应了我的“约法三章”。

  我们的入学考试很严，考场每个人一坐，监考老师也多达3人。数学考试那一课，我抓紧先做好了一道三角形全等的证明题（我清楚多数同学不会这种几何证明题）。趁监考老师不注意，将写好的条子交给了我的后坐。不一会儿，后坐同学“请假”去厕所，随即又有多个同学提出要“方便”，老师竟一一允许了。再后来又听说他们在厕所互相“打小抄”被老师逮个“现行”，万幸的是，他们没说出我是传递“小抄”的罪魁祸首，对我来说，真的是有惊无险啊！

  通过这件事，许多同学改变了以前对我：“学习不错，但是人很‘牛’，不爱搭理人……”的评价。其实，当初的我之所以让同学觉得很“牛”，是因为年龄最小、阅历最浅、职务最低、资历最差……强烈的自卑感使自己必须处处低调，哪里还敢“牛”啊？

  经过半年的紧张复习，最终我以全班（48人）排名第二的优异成绩考入了开原县党校第二届党政干部培训班，开始了自己梦寐以求的全日制脱产学习生活。