利用身边正在发生的事例教育孩子

中耀

教育孩子的方法可以说是多种多样的，既有时间、条件和地点的差异，也有每个孩子脾气秉性上的不同，还有家长思想文化素质的高低及教育孩子方法上的千差万别……所以，教育孩子决没有什么死规矩儿。然而，教育孩子属于教育科学范畴，其中总是有一定的科学规律。我觉得，利用身边正在发生的事例给孩子讲道理，是科学教育孩子的方法之一。

多数家长认为的好孩子，是指那些能正确对待身边各种事情的孩子。那么，孩子是怎样才能做到正确对待身边各种事情的呢？

任何孩子都不是“生而知之”的，想要孩子做到正确对待身边发生的各种事情，首先要教育孩子对周围的各种事情有个正确的认识和是非与否的判断，然后决定自己应该怎么对待。这就需要家长平时注意“利用身边正在发生的事例给孩子讲道理”就事论事地对孩子进行教育。

家长可以根据孩子的心理特点，对他进行教育，不要只讲抽象的大道理，要通过生活中发生的的各种事情，有理有据、具体形象告诉孩子，事情的是非曲直，怎样对待是正确的，怎样做是不正确的……经过这样反复不断的教育，久而久之，孩子自然就会明白如何正确对待身边发生的各种事情了。

假设家长带孩子上街，一路上会看到许多孩子的种种不同的表现，这其中既有听大人的话、讲文明懂礼貌的孩子，也有不听大人的话，刁蛮任性甚至撒泼的孩子。家长可以结合自家孩子本身存在的具体情况，从身边正在发生的事例中选取孩子的一种表现，进而说明一个道理，指给孩子看并讲给孩子听，帮助孩子从中认识怎样是正确的？什么是不对的。

再具体一点说：当家长看到一个小朋友不要大人抱着，而是自己走，就可以当即夸奖那孩子：“你看那小弟弟多好！他自己走，不让大人抱。小弟弟真懂礼貌，他是怕大人累啊……是不？”孩子通过这种身边教育，就会懂得一个道理：“小孩子应当体谅家长”。于是，孩子会说：“妈妈我也要自己走！”这是用表现好的典型对孩子进行榜样的教育。

再比如：家长看到一个孩子哭闹着非叫大人抱不可，家长可以示意孩子：“你看，那孩子一个劲地哭闹，还叫大人抱，也不管大人累不累，你说他的表现好不好？”孩子已经看明白了那孩子的不对，家长再问孩子，孩子自然会回答：“不好！”这就是用生活中的反面实例对孩子进行现场的教育。

在上述发生在身边的事例中，孩子会明白两个道理：“小朋友自己走路是对的，这样做是好孩子；总叫大人抱是不对的，不管大人累、不体谅家长的不是好孩子”。

当家长的应当及时表扬孩子的正确认识，这样孩子就会懂得下次自己遇到类似的问题应当怎样对待了。

又比如，在商店里有时会看到为了要买一件父母不同意买的玩具，孩子会大声地哭闹……这时家长应当用这实例教育孩子，看到表现好的孩子，告诉孩子：“你看这个小朋友多乖，他听妈妈的话，不闹着买玩具，是个好孩子……”。

利用身边发生的事情，让孩子看到具体形象的表现，再结合孩子自身的情况，把是非道理讲给孩子听，孩子通过这种身边教育，自然就会对自己周围发生的一切事物有了正确的认识和判断，进而自己也能正确对待了。

当然，教育孩子首先要求父母有好思想、好品德，反之，自己还不知道应当怎样办，怎么会教育出好孩子！还有，教育孩子是个潜移默化的过程，想什么事都立竿见影是不行的，要坚持一点一滴地做下去。

如果你希望孩子懂事、听话、有教养，那么就请坚持用结合发生在身边的事例讲清道理的方法，教育你的孩子吧！