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“不用功、学不好！”
(2008-05-11 16:49:19)
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教育育儿家长学习成绩道理刻苦用功育儿成才家庭教育成绩优异 |
分类： 幼儿早期教育 |
“不用功、学不好！”这是关于学习规律的一句简单而坦直的格言。你也许觉得这话说的很可笑，可是谁都明白，也用不着多说没用的废话。
事实上，这是很多家长和学生尚未真正明白的道理，否则很多学生就不会不用功，就不会学不好。
我虽然多读过几本书，可也不是很早就明白了这个道理。多年前，我孙子的学习成绩总是处在中游状态，我自然很关心他的学习，曾几次认真的和他研讨，是什么原因他的学习成绩上不去？但是始终没找到准确的答案。看来认识这个问题也并非容易。
后来，我读了很多有关资料后终于明白了，认识这个问题并不复杂：所有学生学习成绩不好的直接原因就是“不用功”。
形成这种状况的原因自然和学生本人有直接关系，但是根本问题还是在家长。首先是因为家长没弄清楚这个问题的根本原因，所以不能正确的、有针对性的帮助孩子解决这个问题。家长也许会说：“我早就明白这个道理，平时也没少对孩子操心，一直告诉他好好学，甚至责骂他......”
其实，这是一般化、简单化的教育方法，因其不能在“用功”与否的根本问题方面，对孩子进行深入的、有效的教育，所以是解决不了孩子的根本问题。
现在，让我们通过某些学科的学习，具体的分析一下学生的学习情形。比如说学英语:
学英语不是十分简单事，首先要熟练的掌握26个字母，这就需要学生下一番功夫——也就是得真正用功。
可许多学生学英语非常不认真，课堂上没能集中精力听讲，课后又没能认真的反复练习，所以没学会。随着课程的深入，他的英语就被拉了下来。课程学得越来越多，他的英语课也被拉得越来越远......以至对学英语产生厌倦心理，最终学不下去。所以有的学生学了两年英语，连26个字母还认不全，这种情形并不少见。
再拿数学课说，大体也是这种情况。数学是前后相关联的，并且有很多公式，如果学习时不用功，学不会前面的问题，又记不好公式，后面的数学课就一定学不好。这也是一个“不用功、学不好”的问题，其他学科大体也都是如此。
对于这种状况，多数家长往往都说孩子：天生没出息，不用功，不是学习材料......
问题的根本却是家长不懂得上述道理，没能从孩子很小时候起就帮助他懂得这个道理，并且切实的督促孩子真正用功学习好，对于这个问题，越早解决越好，而不能拖到解决起来十分困难的地步，如果已经形成习惯那就更不好解决了。
那么，对于已经形成“不用功、学不好”坏毛病的学生应当怎么办呢?
一、家长首先要深刻明白“不用功、学不好”的道理；
二、家长要下大功夫帮助孩子也弄清这个问题，真正做到“刻苦用功、学习好”但这个问题并不是简单的讲讲道理，说一说就可以解决的，真得下一番功夫，并用很多实例从多方面对孩子进行教育才能收到效果。
三、孩子过去学习不好，是因为“不用功”。从不用功到用功是一个比较难的转变过程，而且还有功课跟不上的问题。在帮助孩子转变过程中，还要注意帮助孩子解决学习中遇到的困难（必要时可以请家教老师辅导）。只要家长和孩子认清了这个问题，想迎头赶上总是有希望的。
四、家长要严格要求、督促孩子。孩子过去“不用功、学不好”，多半是家长没积极要求和督促孩子学习。除少数对学习有深刻认识、能积极主动学习的学生外，一般孩子都需要一定的督促。家长应当抓紧这个环节，督促孩子学习，鼓励孩子用功，坚决把孩子的学习搞上去。家长和学生都要充分认识到：“不用功、学不好”，不光影响眼前的学习成绩，而且关系到将来的发展——能否成才或者成为一个庸人？这不是一个小问题，请各位家长和孩子务必深思。
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