李小东父母教育孩子的方法

中耀

　　李小东，从一岁起看图片，一岁半开始学认字，到1981年四周岁半时，识字三千多，会小学二年级数学，能读《少年报》、《电视报》、儿童版《西游记》和各种幼儿读物。
　　李鸣杲夫妇是怎样教育孩子的呢？
　　一丶通过鼓励、表扬，培养孩子对学习的兴趣
　　他们认为：对孩子来说，学习是无所谓的事，谈不上动机和兴趣。只有大人在这方面刻意去引导他，帮助他，才能使孩子热爱学习。所以在教育过程中，对孩子的微小进步都要及时表扬，甚至也用物质奖励办法。为了鼓励孩子学习，他们还找来学习好的孩子，在自己孩子面前进行学习表演（读课文，算心算），然后大加表扬，这样孩子便产生了也要好好学习的念头，并且愿意学了。
　　二丶学习内容要生动、学习方法要多样
　　孩子的学习方法和学习效果有很大关系,凡是与生活实际联系密切，教育方法形象化的，孩子学起来就易懂也记得牢；反之，效果就差。因此李鸣杲夫妇常常领孩子在花园玩时教他“草”、“花”；在同孩子吃饭时教他“筷”、“匙”；教他“撬杠”时就用小棍做用力的表演，同时跟他讲重点、力点、支点等道理。孩子懂得了道理，字也认识了。相反，光教他抽象字，学习的效果就差。
　　为了避免学习枯燥无味，李鸣杲夫妇就用玩游戏办法教孩子数学，如教读数，把数字写在小卡片上，大人和孩子一起摸，看谁的数大，这样孩子就在很有兴趣的情况下，学会了读数并理解了数的多少。
　　三丶创造学习气氛，激励孩子学习
　　李鸣杲夫妇认为：孩子的学习也有个内外问题,外因是条件，内因是根据，孩子不是瓶子、罐子，硬往脑子里装“墨水”是不行的，一定要孩子自身产生学习愿望。他们想方设法为孩子创造良好的学习气氛，让孩子在学习上有良好的精神准备。如每到爸爸快下班时，妈妈就对孩子说：“小东爸爸咋还不回来呢？小东等着和爸爸学习呢！我的小东学字多快啊……”这样孩子就产生了盼望爸爸快回来教他学习的愿望。爸爸回来后也高兴的说：“这回爸爸又给你学新字来了，昨天的全认识了吗？认识了，好孩子，咱们学新的！”因此孩子学习起来非常愉快，效果也好，又比如为了使孩子学习精力集中，就说：“啊，今天的字可难啊，看你能学会吗？”
　　正因为总注意调动孩子的高昂情绪，所以一般不说“这孩子多笨，什么也不会，完蛋货！”“你今天学不会就别吃饭！”等使孩子情绪低落的话。
　　四丶经常复习,巩固效果
　　因为孩子的记忆力好，学习速度是快的，但是光学不温习是不行的。所以父亲把字写在卡片上、墙上、啤酒瓶盖上，让新学的字和孩子经常见面。再就是多复习，学新字前把旧字念一遍，早晨起来再温习一遍。再就是给孩子提供大量读物，有时让孩子读给大人听，以达到巩固识字。这样，孩子对识字就很有兴趣，识字成果也容易得到巩固。
　　五丶在社会生活中学习，丰富孩子的知识
　　李鸣杲夫妇常常带孩子到公园、商店去逛，在逛的过程中,孩子往往要提出很多的“为什么？”大人都毫不厌倦地认真回答。有时大人也会向孩子提出一些问题，让孩子自己思考和回答。比如问他：树上有十只鸟，打下来一只，还剩几只？鱼缸里有三条鱼，死了两条还剩几条？……
　　还有，对孩子要管，要引导，但不能管得过死，不能把孩子管成“小大人儿”。父母宁肯一天洗二、三遍衣服，也鼓励孩子到外边去玩，孩子回来再问他遇到哪些事儿？打架没有？骂人没有？谁干了不好的事没有？……在这中间发现问题，告诉孩子哪些事是对的，哪些是不对的……
　　孩子在社会生活的过程中，不光锻炼了身体，接触了生活实际，也明白了该怎样正确对待周围的事物,李鸣杲夫妇的教育方法有很多可以借鉴学习的。