苏州“三好学生”——朱骁洵

中耀

     班主任钱美琳老师是这样介绍朱骁洵的：
   “骁洵身体健康，虽然年龄最小，可在班级里个子不是最小的。他虎头虎脑，脸儿又非常秀气，有一对水灵灵的大眼睛。上课时他的眼睛随着老师转，每堂课都是全神贯注，积极认真思索，正确回答提问。他理解力强，能概括课文提出的重点，说话词汇丰富，能流利的表达自己的思想。
    一次,外校老师来我们班听公开课《狐假虎威》，我叫骁洵带表情地朗读狐狸说话。他就以狂妄自大的口吻来表达，大家听了感到这孩子简直是在演戏；另一次是让他表演《美丽的公鸡》，他真的象只骄傲的公鸡……说实话，老师打心里喜欢这孩子……
    朱骁洵1974年1月14日出生于苏州，父亲朱上骝是苏州中学的教师，母亲肖雷原是苏州十三中外语老师，后调到国际旅行社苏州支社工作。
    朱骁洵家中四口人，除父母外还有个姥姥。父母上班后就由姥姥带他。姥姥没什么文化，但是很喜欢他，骁洵很小时，姥姥就和他唠唠叨叨地说话。所以骁洵六个月时就会懂事地表演一些“节目”，如说：“不许动！”“投降！”他就举起双手。八个月时他已经会坐着，自己上下摆手玩。妈妈说：“预备，起！革命军人人人要牢记……”这样重复几次他就记住了。下次这样说，他就摆动手，象个乐队指挥似的，从此又添了个新“节目”。国庆节时，只有八个多月的朱骁洵竟然做了一系列博得客人们欢愉的表演，这自然是教育的结果。
     朱骁洵十一个月时，因妈妈患肝炎，姥姥把他带到上海姨家住。晚上姥姥常给他讲故事，他能很注意的听，姥姥说“白毛女”爸爸杨白劳是喝卤水死的，后来有个人说杨白劳是被地主打死的，他马上就纠正说：“不对，不是打死的,是喝卤水死的!”。
    姨家有很多小人书，吸引了小骁洵常去,也为他提供了良好的学习条件。
    小骁洵四岁前家人并不懂早期教育，也没有意识的对他进行早期教育。从他两岁起，家人开始教他认几个字，但主要是学着玩，直到三岁时他才认识了一百多个字，母亲说,他识字很轻松,家长能结合日常生活和街上见到的标语字识字，孩子识字后能读能用，因此有兴趣，愿意学。
1978年，国家恢复高考，震动了整个社会，家长们都开始注意孩子的学习。朱骁洵的父母也有意识的教育自己的孩子。
     朱骁洵这时才四岁多，也是因为有一定的早期教育基础，所以妈妈仅仅用一个多月的时间，就教会了他三位数的加减法，并教会了他小学一年级的课本(邻居有家长不赞成让孩子学小学课本，可看小骁洵会了那么多的知识，也开始教自家的小孩了，结果也取得了很好的效果)。
一天晚饭后，朱骁洵妈妈组织邻居几个孩子玩算术游戏,有比朱骁洵大的，也有比他小的，可每次都是朱骁洵得第一。这让朱骁洵十分开心，回家后还主动要求妈妈教他，他还要当第一。
    妈妈总结了育儿经验：教孩子靠打骂和强迫是不行的，打骂和强迫会使孩子紧张，越紧张，越糊涂。学习一定要结合孩子兴趣进行，最好寓教于乐,比如通过游戏比赛，给孩子一些表扬和适当的物质奖励，激发并调动其积极性,孩子就更愿意学、成绩也会更好。
     骁洵除了识字和学算术，还背会了不少唐诗，有时他还能触景生情的用上。见别人掉饭粒就说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。看电视上出现瀑布，就说：“白波九道流雪山”,这让爸爸妈妈既惊讶又高兴。
     1978年暑假，骁洵母亲的几位同事来家做客，看了骁洵的各种“表演”，异口同声称赞孩子的聪明，并建议及早送孩子上学。骁洵那时才四岁零六个月,家人担心孩子这么小上学能吃的消吗（荷兰规定可四岁上学——作者）?大小便能自理吗？会不会被大孩子欺负……后来经不住很多人劝说，母亲抱着试试看的心理，找了两个学校。学校都怕麻烦,借口孩子太小、学校无力照顾而拒绝。母亲又找到苏州“三多小学”，经再三恳求，校长表示可以考虑。该校一年四班尚有空额，其中有一半学生是六周岁入学的，于是四班班主任对骁洵进行了考核：老师对他背诗、画画、唱歌……一切都很满意。在考算术时，老师口问他：“25+25＝？”他马上回答：“55！”老师说：“再想想?”骁洵反应灵敏的说：“50 !我还以为是25+30呢！”老师欣赏这孩子心眼儿来的快，就喜欢上了这个孩子。老师向校领导建议收下这个孩子,说：“如果不收这个孩子，其他不够年龄的孩子我也一律不收。”就这样，临开学的前夕，校长、副校长、教导主任一起重新对骁洵进行了复试考核:结果一系列超过一年级知识水平的考题都顺利通过，学校破例接收了他。复试考核骁洵时,有个三年级的学生正在补考，他不会乘法口诀，老师问骁洵，骁洵很流畅地答了出来。老师说：“你看，你这个三年级的学生还不如这个四岁的孩子呢！”
   就这样，新学期开学时，骁洵背着爸爸在部队的大书包，里面装了个代用的文具盒，高高兴兴地上学去了。
    骁洵因为有早期教育的基础，又有强烈的上进心，加之学习用功，所以学得又快又好。家里给他订了《江苏儿童》、《中国少年报》等少儿读物,遇到不认识的字就问妈妈,不到半年的学习，这些课外读物，他都能读下来了。
     骁洵非常用功，一天夜里全家刚躺下，他又猛地坐了起来：“呦！我忘背书了！”说着急得眼泪也下来了。妈妈申斥着：“不许哭！这么点小事有什么好哭的?明天一早再背吧……”妈妈又心爱的抚慰着骁洵躺下了，也闭上了眼睛，但他口中仍默默地念叨，过了好一会说：“妈妈！我把前半部分背给你听！”妈妈称赞了他，眼见着儿子叨叨咕咕地声音越来越小,睡着了。
    一次老师布置图画作业,要求根据《小学生守则》创作一幅画，其优秀作品可参加区里比赛。骁洵画了幅“不要随地吐痰”的画：他左一张，右一张的打底稿，一连画了十几张,妈妈都为儿子的挚着精神感动了。
    二三年级时，骁洵读了《格林童话选》、《雷锋的故事》、《上下五千年》、《中国历史故事》等书，凡是能到手的书，他都如饥似渴地读，骁洵的知识面更宽了，有的事儿比爸爸妈妈知道的还多呢！
   骁洵的体质非常好,这也是家长要求他加强体育锻炼的结果，他父母在中学时都是体育活动积极分子，深知良好的体质是将来搞好学习和担任繁重工作的重要条件，所以对孩子的体育锻炼特别重视。从骁洵三岁半起，爸爸就领他风雨无阻的跑步，偶有有跌倒的时候，父亲不是先问他疼不疼，哄一哄，而是帮他拍打一下身上的泥土跟他说：“没关系，跌跌大大，孩子多跌交才会长大,以后再跑步时当心点就是了。”小骁洵也就振起精神继续再跑。妈妈也在骁洵的日记本上写下了“贵在坚持”的座右铭，告诉他无论干什么事都不能半途而废。就这样经过引导和鼓励孩子，培养起小骁洵的好品格和坚持锻炼身体的好习惯。骁洵身体发育健壮，极少生病，妈妈把儿子不同时期的身高体重和周围的几个孩子进行了测量对比，结果发现骁洵的发育比其他同龄孩子都快，长得膀大腰圆的。
   骁洵父母对骁洵的品质教育非常注重：当骁洵刚懂事时，大人就教他懂文明礼貌，见了人一定要主动打招呼；人家给东西，一定要谢绝;如果收下要行礼，说谢谢。有人夸他嘴甜，有人说他懂礼貌……他不会骂人，不说脏话，尊敬老师，和同学团结友爱，讲卫生，爱劳动，守纪律……
    1979年春节时，骁洵到上海姨妈家度寒假，刚刚五岁坐在公交车座位上的他，当看到上来一个比他还小的男孩，他当即站起来说：“让弟弟坐！”男孩的妈妈和许多乘客都夸他是“小雷锋”。爸爸妈妈也抓住类似的时机表扬他，让他懂得怎样做才是文明礼貌的好孩子。
    骁洵八岁时已读三年级了，他品学兼优，多次被评为校“三好学生”还出席过区的“三好学生”代表会。