软件工厂力求减轻企业负担

    “大学有三大弊端：教材老化、教授老化、学位制度僵化，如果学生修不满规定的学分，就拿不到学历证，而企业就是要人，软件工厂就是力图让大学和企业都满意。”于滨说。

    在“软件工厂”模式下，用人企业向中关村国际孵化软件协会下人才订单，然后到合约高校进行招聘，招聘来的学员将接受6个月的实训，其中3个月在用人企业进行; 培训期满后，学生正式成为员工，再经历3—6个月的实习期和12个月的见习期。在这个过程中，企业和学生都无需支付费用，但从见习期开始，企业每个月将从发给学生的工资中扣掉1500元，以支付1.8万元的培训费用。

    2005年初，从事对日外包业务的凯恩克思公司下了一个10人的订单。当时他们急需有日语基础的计算机人才，但是我国计算机专业学生只学英语。

    据说，实训的目的很明确，就是工作岗位上需要什么知识，就提供什么方面的培训。在为凯恩克思进行的订单实训中，专门请了日语老师教授日语课，从基础的听说开始教，着重教授软件开发中需要的专业日语。第一次合作成功之后，凯恩克思已经下了第四个订单。

    2005年4月份，协会接到了第一份订单，2005年年底，软件工厂展开不到一年的时间里，就收到了2000多人的订单。但是，如今经过实训到企业就业的学生只有150人，这种合作模式还在探索中。

防止最后一公里的迷失

    为了培养适合产业需要的软件人才，2001年12月起，教育部批准了36所高校试办示范性软件学院，师资力量按照本校教师、企业人员、国际人才各1/3的比例组建，并从大学三、四年级开始，引入企业力量，将学生送入企业接受培训。

    据了解，一些鼓励企业培养人才的政策也在出台，比如企业给实习生发放的补助可以享受税前减免等。

    实践证明，这种做法是有助于缩小高校毕业生与企业需求之间的落差的。然而，引入企业并不意味着高枕无忧。

    记者已经听到了很多说法，诸如某知名培训机构虽然广告打得很响，但是企业对其培养的人才也颇有微词，“刚一进来的时候确实上手很快，但是后劲不足，由于基础知识不扎实，只知其然不知其所以然”；还有一些知名软件企业自己投资办IT教育，也强调企业人力资源和项目的引进，但是自己学院的毕业生，该企业也只选择很小一部分，更多中高端以及复合型人才还得另觅渠道。

    此外，这些与企业结合紧密的IT人才培养机构，还有一个“高收费”的共性。以教育部批准的高校示范性软件学院为例，头两年学费与一般高校计算机专业一样，后两年却要一年1万元。某软件企业办的软件学院，每人一入学就要购买1台万元以上的笔记本电脑，学费也有1.2万元。

    难怪有人说，很多IT职业培训是入学金钱门槛高，但个人基础素质门槛低，并对这种打通最后一公里的做法持怀疑态度。

    高校培养的IT人才，企业不感冒，这当然不能完全怪罪于高校。然而在人们的心目中，教育改革、人才培养的最关键还是由教育部发起并监督的高校教育改革。据业内人士透露，教育部已经组建了一支十人的专家团队进行前期调研，拟制订一个类似于ISO9000那样的高校人才培养考核标准，用量化的指标对高校培养的人才是否达到了承诺的目标进行考核。如果这样的标准真能出台，我们就能看到高校对毕业学生质量的负责，就像企业对产品质量的控制那样。