很多少儿英语培训打出“沉浸式教学”的广告，而伍教练看过不少语言发育研究也比较认可“沉浸式”学习。我们根据自己的直觉理解，像鱼在水中游那样，完全沉浸在一门外语的环境中，应该是最有效率的语言习得方式。

经常有网友问伍教练：“每天的英语输入量达到多少算是比较合适的量呢？比如看多少词汇的文章，听多少难度的听力什么的。”我的答案就是听说读写实现英语的“饱和攻击”，相当于“沉浸式”。最简单的方法，就是把身边的所有电子产品（手机、电脑、单反……）从系统到应用全部设置成English，这样在国外国内都没有太大区别，“沉浸”在纯英语的虚拟空间了。

点击此处添加图片说明文字

如果是给小朋友沉浸，讲究就多一点，今天就看看“沉浸式”教学究竟是怎么玩的。

过渡到用英语上数学课

点击此处添加图片说明文字

language immersion（沉浸式语言学习），是指一种双语语言教育，用母语和外语两种语言开展各科教学，包括数学、自然科学、社会科学等。除了学科知识，immersion还能让学生深切地感知外语文化。研究显示，immersion能让学生的外语在整体上更优秀，无论理解还是表达都更接近母语人士。

有的英语老师可能说，语言沉浸不就是备受国内学校推崇的“任务型教学”吗？表面上看有点像，因为这种教学方法强调“真实贴近学生生活、提高学生语言综合运用能力”“体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”，但有本质的差异——查阅“任务型教学”的活动设计原则，会发现其要求“重视问题情境的创设”——英语老师人为创设出来的语言情境，说到底还是“过家家”，假英语，并非真实的语言使用，跟数学、科学等学科老师直接用英语授课的实战完全是两码事。

语言沉浸跟传统的教学方法相比，淡化了外语的有意识learning过程，而强调无意识的acquisition过程，符合Steven Krashen的二语习得理论，也就是伍教练所说的“学英语”不如“用英语”，因为用英语来学习英语以外的各科知识，就是典型的习得过程。

点击此处添加图片说明文字

immersion有几个玩法，按照使用外语的时长分为：

total immersion（完全沉浸），上课完全用外语进行，缺点是学生理解一些抽象、复杂的概念时存在困难。这就是sink-or-swim模式，迫使学生以最大的努力适应。

partial immersion（部分沉浸），上课按比例分配母语和外语的时间，最佳比例尚未有定论，最常见的是对半分，较受学生欢迎。因为有母语授课，学生较完全沉浸更容易理解。

two-way immersion（双向沉浸），两种不同母语的学生同班上课，老师讲课会用两种语言，但每次只说其中一种；学生既和老师互动，又和说不同母语的同学互动，从而实现语言与学科成绩双修。

6.5年~9年功成圆满

点击此处添加图片说明文字

语言沉浸的实施通常参照Stephen Krashen的二语习得阶段：

Pre-production 10小时~6个月

学生可能只有500接受性词汇，多数人还不会说，对yes-or-no问题、图片问题进行点头、摇头、手势回答，故又称静默期，持续3~6个月。部分学生很快会说，以模仿为主，重复课上听到的一切，基本上没有创造性的语言表达。

Early Production 6个月

学生掌握1000词汇，含接受性词汇（被动）和产出性词汇（主动），能回答yes-or-no等简单问题，能重复甚至主动表达2个词的短语；能记忆语言的chunk；他们的语法可能用得不正确，但是能够自己发现问题。

Speech Emergence 1年

学生拥有3000主动词汇，能理解绘本故事的大意，能回答简单问题，使用3个词或以上的短语，语法可能经常出错，但自己能改正一部分，所以又称self-correcting period。这个阶段，老师关注课堂对话。

Intermediate Fluency 1年

学生掌握近6000主动词汇，开始运用结构复杂的句子进行口语和写作，懂得如何回应别人的提问，能够分享和表达自己的想法、观点。表达复杂句子时可能会经常犯错。学生用外语学习数学和科学并不觉得困难，能够主动提问以弄清楚课堂学习内容。这个阶段，老师上课教越来越多的文学文化内容。

Advance Fluency 4~6年

要求学生掌握学科内容相关词汇，实现用外语进行学科学习，外语能力接近母语水平。

综合计算，进行语言沉浸学生3年就能用英语上学科课程，最快6年半达到母语级，最慢9年也能达到。相比之下，国内学生学9年英语学成什么鸟样，大家心照。

开始时成绩暂时下降

点击此处添加图片说明文字

加拿大的法英双语教学研究显示，学生在开始时考试的分数略低，到5年级能追上来，最后外语（法语）的阅读理解达到母语级，而口语和写作仍未达到，但为日后法语的流利打下坚实基础。开始阶段成绩暂时下降，也见于夏威夷等地的双语教学项目，不完全是语言问题，还跟外语教材不足、教师经验不足等因素有关。

部分沉浸没有初期成绩暂时下降的问题，但是最终取得的效果不如完全沉浸，学生的外语通常达不到母语级，因此在实施一段时间之后需要转向全沉浸，有人认为越早转越好，例如7~8岁的时候（母语发育基本完成）；有人认为在10~11岁转更好，以免太早转会影响母语发育。

考虑到在国内，英语是绝对弱势，而且义务教育并没有沉浸式课程方案，家长要不烧钱送孩子参加沉浸式培训班、冬夏令营、英语村之类，要不自己在家用全英语“鸡娃”——后者不用花钱，沉浸的时间也比每周上两次课长很多倍，趁早在小学阶段开始为宜，这时学业压力不大，孩子暂时不适应也很快能追上来。

至于全英语“鸡娃”怎么鸡，伍教练介绍过很多方法：

父母执行力强，可以在家只说英语，家庭口语圈就是极强的沉浸式氛围；

用透析法读原著，从绘本到英美小学教材，读进去也是极强且完全可控的自适应沉浸状态（伍教练已经在重点研究扫描笔的透析法方案，跟厂商也在沟通相关功能，尽早给无法用手机的中小学生一个解决方案）；

再不济，还可以用英语打游戏，高科技沉浸实现超高强度语言训练，对游戏成瘾者堪称绝地求生。

文/伍君仪，透析英语使用法创始人

教育畅销书系列《把你的英语用起来！》《把你的词汇用起来！》作者

伦敦大学学院语言学语言发育方向硕士

北京大学应用心理学硕士/临床医学学士

“把你的英语用起来”网络矩阵
微博：@伍君仪透析英语
抖音：auguwu
快手：dialysis55
QQ群：71929542
微信群：加微信号DIALYSIS55

请标明“儿童”“打卡”“报名”“游戏”，然后拉入相应的主题微信群。

读懂原著，听懂新闻
词汇量直奔10,000！

“把你的英语用起来”VIP训练营

（微信群QQ群同步直播）

课程价值：只需49天，您就能从“学英语”飞跃到“用英语”，通过手机实现全英化的生活方式，让您读懂英文原著，听懂英语新闻。这就是透析法，能让您的词汇量扩充到10,000以上，英语考试一路通关。

课程内容：课程有效期为1年，每周开课，每次课视频直播2小时，共100小时以上，“5+2”结构滚动开课，每次课程保留精华录音、图片、文字，方便回看。伍教练每日布置作业并一对一指导，24/7教学答疑及操作示范，口语圈写作圈实战。

必修课
听力·短读
口语·写作
词汇·长读

特色课
打造孩子的英语母语

用英语打游戏

选修课
主题包括全英化教育、双语智力开发、英语健康养生等。

报名方法：点击“阅读原文”或长按二维码登陆透析法官方微店。

                           

点击此处添加图片说明文字