网络传言，几个美国学生做天朝高中的英语卷，只考了70多分（满分100分），还不如很多中国学生，传言还有高考和四六级的版本。网上的事情难辨真伪，可能是编造的，也可能真的有美国小朋友玩票。当然，故事的始作俑者没敢得出“美国人英语不如中国人”的结论，而是讽刺国内应试教育的奇葩。

应试教育弊端重重，轮不到我去批判。但是，高考、四六级等毕竟是千百万人都要接受的标准化考试，如何提高分数，是关乎于前途命运的现实问题——在进化论的角度，英语考高分可以为你带来生存和繁殖的巨大优势：升读好学校-高收入工作-优秀配偶-优秀后代……现在的问题很简单：怎样能实现英语考试提分？

我们先来看看，美国人是否真的考不好中国的英语考试？美国人的英语能力水平比我们高一大截，体现在词汇和听说读写各方面都很强悍，但是面对一张陌生的卷子、从来没有见过的题型，可能会一下子懵了，或者答题思路跟国内考生完全不一样，导致不少选项没把握住。

问题是，中国考生为了准备英语考试，付出长年累月的时间——应对高考要用3年，应对四六级要用2~3年。美国人在毫无准备的情况下考中国的卷子，分数不高但足够合格，是可以想象的。公平起见，应该让美国人充分备考，然后鼓励他们用认真的态度答中国的卷子（中国考生考试关乎命运，美国人玩票的态度是没有比较意义的，可以用钱来奖励奖励）。这样下来，美国人最终考出优秀的英语成绩是没什么难度的，满分也不奇怪。关键是，美国人备考中国英语考试的时间可能只需一周，最多不超过一个月，因为他们的英语能力水平摆在那里。

归根到底，这是一个“能力VS应试”的问题。两者从来就是一致的，能力高对应分数高。但是，近年来在反智主义的浪潮中，“高分低能”的说法盛行，反智主义者还列举出高分尖子毕业卖猪肉的奇葩例子，或者高考状元“伤仲永”的故事。对此伍教练不敢苟同——能在考场考高分，对应IQ比较高，而IQ对一个人做事情的能力而言，是一个预测准确度不错的心理学指标。更何况，考试答题本身就是一种能力嘛！个别例子没有代表性，有人追踪高考状元群体日后的发展，发现普遍在各自领域成为一流专家，混得非常滋润，虽然拿诺贝尔奖之类的登峰造极者不多（这也很正常啊）。[1]

毕业以后的事情，到时再说吧，眼下更重要的问题是“能力高，能否转化为分数高？”恰好在写此博文的时候，透析法QQ群网友Lost贴出一道语法考题，引发大家的热烈讨论：

【单选题】__ anyone hurt in the big fire? -No, everybody was OK.

A Does     B Was     C Did     D Do

我根据语法分析想选B，后来觉得D类似平时读到听到的说法Does it hurt，凭语感就选D吧，虽然不太符合语法。随即有群友提醒语境是过去式，对对对，马上改成C。但最后答案是B，明显这是符合语法的。虽然也有Does it hurt的说法，但那是“使疼痛”，而题目语境是“使受伤”，两者不能混用。

我这下栽了个跟斗，不知道美国人来做这道题会不会栽？也许会，怪不得他们才考70多分；也许不会，毕竟他们的英语水平比我高。其实我很多时候面对网友提出的一些英语考试难题，也未必能选对。然而，我确实天天在用英语，听说读写的全英化水平纵然没有100%，也有个85%，英语能力水平就算比不上美国人，在国内也算比较高的。很多人可能会怀疑伍教练以及透析法：我需要的是提高分数，你说的什么提升能力，但答不对考题有个屁用！（“高能低分”）

OK，我先列举一下本人还算拿得出手的英语考试成绩：

2000年高考136分（满分150分），对应标准分802分（满分900分），这个分数是我高考各科的最高分，是我当年能考上北京大学的第一推动力（总分标准分830分）。

2001年6月，大一，大学英语四级84分（满分100分），1分之差没有达到“优秀”级，只是“合格”级。

然后开始使用透析法大量读原著，连续2次英语期末考试全班第一：2001年12月28日88分，2002年6月83分。（这里要说明的是，最后一次83分居然也是全班第一，是因为班上的多名英语高手在2002年1月份的大学英语六级考试中通过了，可以免考这次六级之前的期末考，所以“山中无老虎猴子称大王”。我选择推迟半年考六级，通过多读近10本英文原著提升战力，旨在翻盘。）

2002年6月，大二，大学英语六级88分（满分100分），“优秀”级，也是全班第一。

2007年6月，研二，美国GRE考试Verbal 640 （人群高于91%）Quantitative 800 （人群高于94%） Analytical Writing 5.0 （人群高于73%） 。

我只能说，之后很久没有参加英语考试，久疏战阵了。考试这玩意相当于体育竞技，需要高强度的备考，包括题海战术和错误分析。如果回归当年备战考试的状态，我对于前述的英语题是不会犯错的。我在使用透析法之前，英语成绩是二流甲等的水平，使用透析法大量读Harry Potter等原著之后，英语成绩提升到一流乙等的水平，虽然和顶尖高手还存在距离，但提升幅度无疑是巨大的。透析法用“真英语”来提升战力，最初就是为了应试的，也是通过考场大捷在江湖上立足的，“高能低分”根本不存在。

美国人考中国英语的事情，也是说明考试竞技需要准备，但能力水平才是根本。然而大多数中国学生本末倒置，以为光做题应试就能提高能力水平乃至考试成绩，所以高中三年都是题海战术，大学再搞几年题海战术。做题只能让你熟悉考试题型，便于时间分配，碰到做过的考点还可以迅速命中，但是跟提升英语的能力水平没什么关系。况且，即使你再努力钻研考题，也是很难做到大幅度提高分数的。英语是一门语言，只有把你的英语用起来，像美国人那样生活，在听说读写中全面使用，你才能获得最大化的语言接触密度，才能获得真正的提高。当你的词汇量提升到10000、20000甚至30000之后，你才能抓住英语的命门，这时去做英语卷子，你的感觉是“太简单了”，但依然可能被一些难题绊倒。如果你要获得高分，你还需要花一点时间备考——不用两三年那么长，只需一两个月就够了——把各种常考的陷阱、“阴招”都摸熟，你就能获得顶级的分数。

[1]“学霸”事业有成“学渣”如何逆袭

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b5cb56b0102vs5c.html

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