新老教师都应该增强学习意识

从远的方面讲，在知识不断更新的信息化时代，面对学习型社会，作为传授知识的学校教师，学习应该是提高自己、丰富自己的首要手段。老师们要把人类的最新成果、最新技能、最新知识传授给学生，就必须不断学习知识，接受新观点，掌握新技能。这是从远一点来讲。从近一点来说，随着国家课程改革的推进，教材内容在更新，教育资源在更新，教育技术手段在更新，这就要求我们老师的思想观念、教学方法必须尽快更新。

目前，我们老师出现的问题不光是观念与方法更新的问题，还存在以下问题：一是知识面的问题，可以这么说，没有广博的知识面就不可能有精彩的课堂表现，教师的知识面窄，学生的知识面就不可能宽。比如同样讲语文课，有的老师能通古博今，而有的老师却仅局限在课本上、参考书里。二是驾御教材的能力问题，包括对同样问题的准确理解，同样的教师，同层次的学生，同样的教学内容，教学效果为什么会不一样，关键是对教材、知识点的驾御能力；三是教学基本素养的问题，开学时我已公开讲，三分的学科知识需要用七分的语言表达出来，是老师就应该能说会道，这是教学基本功。

但我们看到，这些问题的存在，主要是学习不够，许多老师知识没有更新，方法没有更新，观念没有更新，还是在吃大学的老本，老师们试想想，几年，十几年都过去了，我们还在吃老本，我们如何能适应今天的学生，今天的教材，今天的课程，今天的教育技术，今天的各类考试。因此，增强比任何时候都显得迫切，都显得必要，都显得有价值。

增强学习意识，我们需要学习什么？学习新的学科知识，只有站高，才能居高临下，才能更好地把握教材与知识点，甚至把握高考；学习新的教育理论，包括教育学、心理学，只有领会新的教育理论，才能事半功倍；博览群书，以增大知识面，有助于对问题的理解；学习教育家、教育名人的治学之道，治教之术，不断激励自己奋发向上。

骨干教师培训学习内容丰富，大家应该珍惜，不能在学习期间耗时间、混岁月，要有成为一代名师的进取心、事业心。

古人说，展卷有益。读书、看报，甚至是去看电视，哪怕是上网浏览，我们都会有所思，有所悟，有所动，观念有所变化，知识面有所提高，都比打扑克，玩麻将好得多。

自然界的规律是：择优汰劣，适者生存。在教育界的具体表现是：能者受到招徕和重用，庸者受到摈弃和鄙视。希望老师们都能通过学习来提高自己，成熟自己，发展一个强大的自我，永远立于不败之地！