铁头上学记之：你的孩子没有优点
桂杰

    “你的孩子身上我还真找不出优点”，我想,凡是为人父母的，看自己的孩子，不可能说出这样绝情而简单粗暴的话来。我的朋友红在和其子老师对话时，这句话居然是从老师嘴里说出来的。
    全面否定孩子的老师不配做老师，发现不了孩子有点的老师是不合格的老师。
    红说到此处眼泪快来了。红的儿子我见过，他喜欢运动，对人很有礼貌，也个性十足，我们一起外出旅游的几天中，他和爱子铁头迅速成为了好朋友，一起游戏足球，说说笑笑好不开心。而且，红的儿子从小阅读面也很广，对于很多事情都与自己的主见。
    红的儿子与铁头一样，上小学三年级，最近一段时间，他学习成绩不是很理想，引起班主任的反感，经常找红告状，“孩子作业没有按要求完成”“上课注意力不够集中”“公然对抗老师”等等，告状的次数越来越多。红电话里对老师说：“老师，您指出的学习问题，我作为家长会协助您改进。您觉得我的儿子有什么优点吗？”老师在电话里迟疑很久，说出了那句让人透心凉的话：“你的孩子身上我还真找不出优点”
     我的孩子身上没有优点？开玩笑！善良，听话，信任，合作，认真，爱笑.....天下怎会有孩子

没有优点？老师的话彻底刺伤了红。几天后，红在孩子身后背发现了一块化脓的伤疤，问孩子才知道是在教室里不小心摔伤的，而知情的班主任居然连个电话都没有打给她。“孩子学习成绩不理想就没有优点了吗？就不值得老师花一点心力关注吗？”红的心彻底崩溃了。
    其实，作为家长，平时在与老师沟通的过程中，我们显得特别主动。
    上周到国外出差一周，爱子铁头整个交给老梁，他发现了孩子身上的不少问题，以至于给老师写了一封信：
     某某老师：您好！
     今天与梁胜杰聊得很深入，发现了一个很重要的问题，他好像对自己很不自信。“语文第一单元考70多分，第二单位考80多分，第三单元成绩也不理想。我是个差生。已经来不及了。你们也不管我。”
       这几句话让我很心酸，感觉铁头这段时间缺失了那份平和，在家里，他对我们在学习上

的要求，总与我们大喊大叫。今天可能才知道答案。
    “我都不想学了，反正也赶不上了。”他很无奈地叹气。
    “难道老师觉得你是个差生吗？这么说过你吗？”
    “没有。反正我作业也不好好完成，成绩又不好！”
    “我都不想举手了！反正也不叫我！”
    “反正今天语文课，我都举了好几次手，老师也不叫我，就是叫那些‘好学生’回答问

题。”
      他一直在用负面的词形容自己。这让我很着急。
      我和他妈妈确实很忙，我也经常出差，有时真是无心顾及。当然，要改变孩子，首先从改变自己开始。我们会好好反思自己，尽量多花时间陪他。当然，我们也希望老师多给孩子机会，多鼓励。我们之间也可以多沟通！
      另外，铁头是一个敏感而聪慧的孩子，就是由于他的敏感，他才写出了不少好的诗作，有的还在社会上产生了一些影响。（有时我都不相信，亲眼看到才相信。）所以，能否让他在班上朗读他写的几首诗（到时要他妈妈打印给他）以表示鼓励。虽然他很少唱歌，但乐感很好。他的阅读量也很丰富，书读了上百本。也许在父母眼里，他还是最优秀的。
    对了，这段时间，铁头几次都提到想报英语班和数学班。今天又提出了这一点：“我不是想学好，才要求报班吗？”看来，我们也要重视这一点了！您有何建议？
    与您聊这么多，您可以不让孩子知道，我们能否暗地里给他加油打气。适当时候，您能否也与数学老师沟通沟通？谢谢，拜托了！
    铁头爸爸。
    一封信，写得入理入情，既不动声色的说了自己孩子的优点，也对老师提出了渴盼，是啊，我们的孩子怎能一无是处，没有优点呢？老师发现不了孩子的优点，做家长的也有责任和义务把孩子的优点摆给老师看，也许这是做家长的义务。

      我们喜欢给老师写信，无所谓老师回复与否，只是积极地给老师传递一点信息。
     红还在生气。盛怒中，她说下一步采取的行动想去找校长，联合其他家长换掉这个班主任。对此，我不知该说些什么。关系到了这一步，老师也有责任。而这边，我们的致信初见成效，老师给了铁头很多鼓励，也与我先生的沟通更热络了。
    在教育中，家长和老师都会面对孩子的缺点，为之苦恼，并希望通过各种方法帮助他改正。然而，比这更重要的，是家长和老师一定要准确地及时的找到孩子的优点，肯定他，鼓励他，让他在爱的目光中勇往向前，信心满满，这也许是更重要的。