四岁铁头的生活逻辑

桂杰

爷爷奶奶回老家了，一时半会儿也不能回北京，姥姥姥爷也回天津了，剩下我们一家三口，两个忙碌的大人和一个需要人照顾的幼儿。父母不在我们身边的日子，孩子该交给谁帮忙带，成了我和小黑最挠头的事情。铁头幼儿园的班车一般是五点半左右到小区，而我们往往要七点或八点才能到家，铁头能交给谁呢？我们在小区里面给铁头找了一个大娘，他家的小孩比铁头小十个月，也在上幼儿园，他 和我先生是老乡，我们觉得把孩子托付给这样一个人会比较懂得小孩，而且两个孩子还能成为玩伴。

在我们的解释下，铁头接受了大娘，并迅速和弟弟成为了好朋友。一般来说，铁头一周会有三四天放学后到大娘家呆着，七点半以后才被我们接走，他也习惯了。有一天，我们两个回家有点晚，到家的时候已经八点过几分了，我们去接他的时候，大娘告诉我们，铁头今天有点不高兴。我问，怎么了？大娘说，到了晚上快八点的时候，铁头说，我想妈妈，我要回家。大娘说，那你不喜欢大娘吗？铁头听了回答说，我喜欢大娘，但我更喜欢妈妈。

“喜欢大娘，更喜欢妈妈”是铁头的逻辑，是不掺假的真实的心态。到了晚上，一个孩子最亲近的还是自己的父母。听到别人的转述以后，我的心一下子温柔起来，对铁头充满了怜爱，没有什么比一个四岁小孩对母亲的依恋更让人动心了。

这几天，铁头新认的大娘回湖南了，说要回老家一段时间，我们又把姥姥请了过来。姥姥接铁头放学的那个傍晚，他特别高兴，然后抬起大脑壳问了姥姥一个问题：“姥姥，你今天接我，明天接我，后天就回天津了，对吗？”姥姥听后笑了，说：“姥姥先不走了，天天都来接铁头。”铁头高高兴兴牵着姥姥的手回了家。姥姥给铁头买了他爱喝的酸奶，还有他最近开始喜欢吃的一种派，铁头可高兴了。

和姥姥在家，除了有吃有喝，更重要的是他有了新玩伴。60多岁的姥姥有很多老人少有的童心，她常常陪着铁头一起看电视，我一回家，祖孙两个会叽叽喳喳地抢着和我说动画片里面好玩的情节。“《电击小子》里面的少爷让仆人抱着走，走着走着头冲下给摔到了泥里面，少爷说‘你要摔死我啊’！”姥姥绘声绘色地说着，铁头在一边大眼睛咕噜噜转着，哈哈大笑。更多的时候，姥姥带着他学习写数字，或者画画。姥姥是赏识教育的典型代表人物，对于开始练习写字的铁头主要以奖励为主。只见她先给铁头写下一排数字，让铁头先观察一下，然后照着临摹。铁头写完之后，她还要给打分，动不动就给打个“100”，姥姥还对铁头表白，“姥姥爱铁头，铁头爱姥姥吗？”“我爱姥姥！”铁头脆生生的说。但现实生活中，很多人更愿意扮演孩子的老师或者领导，事实上，大人只有真正成为孩子的玩伴的时候，孩子才爱你，这也是铁头的逻辑。

那天，又回来晚了，转眼就八点钟了。姥姥发牢骚说：“说七点多回来，又是骗人。”在一旁画画的铁头，居然对姥姥说出了下面的一番话：“姥姥，爸爸妈妈都有工作，他们很忙，没有骗人。”姥姥很惊讶：“爸爸妈妈和你沟通得很好啊！”姥姥说我们“骗人”之类，本来是想站在铁头的角度和立场上，赢得铁头的欢心，不想铁头居然像个小大人一样，开始开导姥姥，给姥姥做工作。理解父母，是孩子长大之后的逻辑。

铁头的确在试着理解我们，有时候还有点敬畏的感觉。又到了夜里，铁头睡在自己的房间，夜里起来上厕所，房间的灯都关着，他都够不着，铁头不敢去我们的卧室，光着脚丫子噔噔噔地走到了姥姥的床头，带着哭音儿说：“姥姥！”“睡觉不管孩子！真是的！”姥姥赶紧起身，一边抱孩子一边叫我，“桂杰！”听到姥姥的声音，我赶紧跑了出来，“妈妈在呢！妈妈帮你。”听到我出来的声音，原本坚强的铁头，突然哇的哭了出来，扑到了我怀里。

孩子大了，有了自己的心思和理解力，他的逻辑真需要我们这些当爹当妈的弯下腰附上耳朵去一一进行破解。