【2016·江西卷】

（二）阅读下面三则文言文短文，完成第8-11题。（12分）

王蓝田^①性急，尝食鸡子^②，以筯^③刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内^④口中，啮^⑤破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜^⑥。文度曰：“故应让杜、许^⑦。”蓝田云：“你谓我堪^⑧此否？”文度曰：“何为不堪？”但克让自是美事，恐不可阙。”

蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定^⑨不如我。”

【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù）：筷子。④内：通“纳”。⑤啮（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不译何人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）（2分）

A．复于地取内/口中   B．啮破/即吐之   C．谢无奕/性粗强   D．事行/便拜

9．解释文中加点的词。（3分）

（1）瞋（    ） （2）数（    ）  （3）阙（    ）

10．翻译文中画线句子。（4分）

（1）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。

译文：            

（2）既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。

译文：            

11．结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。（3分）

答：                           

（二）8．【答案】A 9．解释文中加点的词。（3分）（1）瞋（同“嗔”，发怒意思） （2）数（诘责，数落） （3）阙（缺少） 10．翻译文中画线句子。（4分）（1）【答案】鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有成功。（2）【答案】既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。 11．【答案】王蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率。

【参考译文】

王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。谢无奕性情粗暴固执。因为一件事彼此不合，亲自前去数落蓝田侯王述，肆意攻击谩骂。王述表情严肃地转身对着墙，不敢动。过了半天，谢无奕已经走了很久，他才回过头问身旁 的小官吏说：“走了没有？”小官吏回答说：“已经走了。”然后才转过身又坐回原处。当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人。

王述升任尚书令时，诏命下达了就去受职。他儿子王文度说：“本来应该让给杜许。”王 述说：“你认为我能否胜任这个职务？”文度说：“怎么不胜任!不过能谦让一下总是好事，礼节上恐怕不可缺少。”

王述感慨地说：“既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。”

【2016·山西卷】

8．古诗文诵读，首先是读准字音。下列句中加点字读音有误得一项是（  ）（3分）

A．乡( xiàng)为身死而不受，今为（wèi）宫室之美为( wéi)之。（《孟子·鱼我所欲也》）

B.阡( qiān)陌(mò)交通，鸡犬相闻。 （《桃花源记》陶潜）

C.征蓬( pén)出汉塞(sè).归雁入胡天： （《使至塞上》王维）

D. 宫中府中，俱为一体，陟( zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。 （《出师表》诸葛亮）

【答案】C【解析】试题分析：征蓬（ péng） 汉塞（sài）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

9.下列句中加点字解释有误的一项是(    ) （3分）

A. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖，通“粘”，粘住。（《孟子·鱼我所欲也》）

B.两岸连山，略无阙处。阙，通“缺”，空缺。（《三峡》）

C.入则无法家拂士。拂，通“弼”，辅佐。（《生于忧患，死于安乐》）

D.属予作文以记之属，通“嘱”，嘱托。（《岳阳楼记》）

【答案】A【解析】试题分析：此题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽重做到解释准确、恰当。“帖” 通“贴”，意为：戴上。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

1O.下列翻译有误的一项是(   ) （3分）

A.中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》周敦颐）

   （它）中间贯通，外形笔直，不生枝蔓，不长枝节。

B.是故学然后知不足，教然后知困。（《礼记》一则）

  只有通过学习才会知道这样做不值得，教师才能知道困难。

C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《与谢中书书》陶弘景）

  清晨的薄雾 将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

D.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子》一则）

天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天高远而看不到尽头呢？

【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。注意关键词。“是故”“学”“教”的翻译。整句翻译为：所以只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

11.下列句子赏析有误的一项是(   ) (3分)

A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设，以江东二乔的命运影射国事，借古讽今，可见诗人构思之奇特。

B.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”句式整齐，节奏分明，音韵和谐，视觉上给人以齐整之美，听觉上给人以音乐之美。

C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈（彻），影布石上”明写鱼，暗写水。整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，这 是典型的对比手法。

D.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕”“一点” “一芥”“两三粒”，高度概括，宛如中国山水画，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

【答案】C【解析】试题分析：此题考查学生的理解赏析能力。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈（彻），影布石上”明写鱼，暗写水。整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，这是典型的衬托手法。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

慎终如始

臣观自古帝王受图定鼎^①皆欲传之万代，贻厥孙谋^②。故其垂拱岩廊^③，布政天下。其语道也，必先口口而抑浮华；其论人也，必贵口口而鄙邪佞；言制度也，则绝奢靡而崇口口；谈物产也，则重谷帛而贱口口。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之以败俗，其何故哉？岂不以居万乘^④之尊，有四海之富：出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也！语日：“非知之难，行之惟难：非行之难，终之 斯难。”所言信矣。

    【注释】①受图定鼎：建立王朝，统治天下。②贻厥孙谋：贻，遗留；厥，其，他的；孙谋，指谋及自己的孙辈。这句指（把天下）传留给子孙后代。③垂拱岩廊：垂拱，指垂手和拱手（敛手），即由于任人得当，官员都称职，作天子的可以悠闲地垂手或抱手，不必过问。岩廊，即今之游廊。整句是说：在游廊上悠闲地散步。④万乘：乘，车乘。周制，天子出兵时车万乘，故以万乘称天子。

12. 上面文言文空格处，依次填入词语恰当的一项是（   ）（3分）

A.忠良/淳朴/珍奇/俭约

B.淳朴/忠良/俭约/珍奇

C.淳朴/珍奇/忠良/俭约

D.珍奇/俭约/忠良/淳朴

13．下面的语言材料，与上文中画线句的句意不相关的一项是（   ）（3分）

A. 《诗经》中说“如临深渊，如履薄冰”，是说地位越高，责任越大，就越要谨慎。

B. 身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时刻提醒自己修身处事应谨慎小心。

C. 越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻过而不以告我者，为上戮”的命令。

D. 《左传》中写到“言之无文，行而不远”，告诫执政者要言行一致。

【答案】12．B13．D【参考译文】我看自古以来帝王登位定都，都想万代相传，把帝位留给他们的子孙。所以朝廷向天下布告政事，述及应遵之道必然崇尚淳朴而抑制浮华，论及人物必然尊贵忠良而鄙视奸邪谗佞之人，言及制度风尚则会摒弃奢侈、靡费而倡导节俭、简约，谈及物产则会重视五谷、布帛而轻视珍稀奇异之物。然而受命登极之初，都会谨慎遵守前代君王成功治理之路；逐渐安定之后，大多便反其道而行之，致使风化败坏下来。这是什么缘故呢？岂不是以高居天子的尊位，握有邦域的富饶，出言没有人敢违背自己，所作所为人们必然遵从，于是公理、公道被私情所掩，礼仪、气节被个人嗜好所损而造成的吗？俗语说：“不是知道难，是做起来难；不是做起来难，是做到底难。”所言确实不错呀。

【解析】12．试题分祈：此题考查学生对词语的选用，在文言文中首先要清楚所在句子的大概意思，再做判断。根据句子，可以看出所填词应分别为与“浮华”“邪佞”“奢靡” “谷帛”相对的词语。再比较选项，可以发现 “浮华”与“淳朴”、“邪佞”与“忠良”、“奢靡”与“俭约”、“谷帛”与“珍奇”相对，故选3。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13．试题分析：此题考查学生对文中语句的理解能力。文中划线句的意思是“岂不是以高居天子的尊位，握有邦域的富饶，出言没有人敢违背自己，所作所为人们必然遵从，于是公理、公道被私情所掩，礼仪、气节被个人嗜好所损而造成的吗？”这句话的意思简单概括下就是：身居高位的人，别人不敢违背他，不敢指出自己的缺点，因而自己做事情更要小心谨慎，由此可以看出D项与这句话的内容无关。

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

【2016·河北卷】

二、阅读下面的文言文，回答7-11题。（15分）

邵民瞻^①为东坡^②买一宅，为钱五百缗^③，东坡倾囊^④仅能偿^⑤之。卜^⑥吉日入新第^⑦，既得日^⑧矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徒倚^⑨听之，曰：“异哉，何其^⑩悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪 ¹¹ ，见东坡，泣自若 ¹² 。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖 ¹³ ，遂举以售诸 ¹⁴ 人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别 ¹⁵ 宁 ¹⁶ 不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚 ，徐 ¹⁷ 谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售 ¹⁸ 也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券 ¹⁹ ，对妪焚之。呼其子，命翌日 ²⁰ 迎母还旧第，竟不索 ²¹ 其直 ²² 。

【注释】①邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。⑤偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。⑨徙倚：走过去斜带着。⑩何其：多么。 11 老妪：老妇。 12 自若：依然如故。 13 不肖：不成材。 14 诸：相当于“之于”。 15 诀别：分别。 16 宁：难道。 17 徐：慢慢地。 18 售：这里是“买”的意思。 19 券：契据。 20 翌日：次日。 21 索：求取。 22 直：通“值”，价钱。

7．解释下列句子中加着重号的词语。（4分）

  （1）闻妇人哭声极哀        闻：         

  （2）东坡亦为怆然          怆然：        

  （3）即命取屋券，对妪焚之  即：_    _______

  （4）竟不索其直            竟：_    _______

8．用“／”给下面的句子断句。（标四处）（2分）

  吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。

9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

  （1）东坡问妪何为哀伤至是。

    译文：                  

  （2）则东坡以五百缗所得者也。

    译文：                  

10．请用一句话概括选文所叙写的故事。（3分）

答：           

11．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？（2分）

答：           

二、（15分）7．（4 分〉（1）听到（听见）（2）悲伤（忧伤）的样子（3）立即（马上）（4竟然）（每小题1分，意思对即可）8．（2分）吾今日迁徒来此/百年旧居一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。（标对两处或三处均给1分，标对四处给2分）9. （4 分）（1）东坡询问老妇为什么忍痛到这种地步。（2）就是东坡用五百贯钱所买到的住宅。（每小题2分，意思对即可）10．（3分）苏东坡无偿退还老妇宅第。（答出“东坡还宅”也给3分，意思对即可）11．（2分）示例一：东坡与张怀民月下在庭院中一起散步。示例二：相与步于中庭。示例三：夜与怀民步月。（意思对即可）

【2016·安徽卷】

[三]（15分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。//土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

——陶渊明《桃花源记》（节选）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

——欧阳修《醉翁亭记》（节选）

14．解释下列加点字在文中的意思。（5 分）

（1）豁然开朗  豁然：        （2）阡陌交通   交通：     

（3）悉如外人  悉：          （4）泉香而酒冽   洌：         

（5）杂然而前陈者  陈：       

15．翻译下列句子。（4分）

（1）土地平旷，屋舍俨然。

译文：                               

（2）临溪而渔，溪深而鱼肥。

译文：                                

16．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。（2分）

答：                               

17．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。（4分）

《桃花源记》：                 

《醉翁亭记》：                

[三]（15分）14．（5分）（1）开阔敞亮的样子（2）交错相通（3）完全，都（4）清澈（5）摆开，撰放，陈列（共5分。每小题1分）15．（4分）（1）土地平坦空阔，房屋整整齐齐。（2）到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。（共4分。每小题2分。意思对即可）16.（2分）①渔人发现并进入桃花源。②桃花源中的景象。（共2分。每点1分）17.（4分）《桃花源记》：生活和平安宁，百姓怡然自乐。《醉翁亭记》：太平祥和，与民同乐。（共4分。每点2分。意思对即可）

【2016·广西壮族自治区南宁卷】

三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分，共6分；16—19小题，共10分，本大题共16分）

（一）醉翁亭记

                                                欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

 　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

13.下列句子加点词意思相同的一项是（        ）

A．朝而往，暮而归              男有分，女有归

B．颓然乎其间者                   夕日欲颓，沉鳞竞跃

C．游人去而禽鸟乐也               过中不至，太丘舍去

D．醒能述以文者                  皆披发文身

14．下列句子加点词用法相同的一项是（    ）

A．太守与客来饮于此                皆以美于徐公

B．杂然而前陈者                     满坐寂然，无敢哗者

C．醉能同其乐                       其如土石何

D．射者中，弈者胜                    陈胜者，阳城人也

15．下列文章理解有误的一项是（   ）

A．第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。

B．  第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。

C．本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。

D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多种含义。

第Ⅱ卷（非选择题  共90分）

16、把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

 译文：                          

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

译文：                       

（二）刻舟求剑

  楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

17．解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）其剑自舟中坠于水 自：            （2）舟止，从其所契者入水求之止：           

18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

求剑若此，不亦惑乎！

译文：                                                                                                                                     

19．这个故事启示我们__________，初中阶段所学的文言故事“___________”也说明了类似的道理。（2分）

三、文言文阅读（13-15小题，每小题2分，共6分；16-19小题，共10分；本大题共16分〉

13. C离开（A项：返回：女子出嫁。B项：原意是精神不振，这里形容醉态；坠落。D项：名词，文章；动词，画着花纹。）14. B形容词词尾，……的样子（A项：介词，介绍动作、行为发生的处所，在；介词.表示比较。C项：代词，代“他们”；用在“如……何”前加强反问语气。D项：……的人：用于判断句，用在主语后，引出判断。）15．B (作者被贬虽有抑郁和落寞，但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀，愁苦和愤懑言之过重。）16．（1）欣赏山水的乐趣，（1分）领会在心里，寄托在喝酒上。 （1分） (2)人们知道跟随太守游玩的乐趣，（l分）却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（1分〉17. (1)从（1分）（2）停止（1分）18.像这个样子去寻剑，（1分）不也是很糊涂吗？（1分）19．做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通。（1分，意近即可。)河中石兽（1分）

【附《刻舟求剑》参考译文】

有一个渡江的楚国人，他的宝剑从船上坠落到了江中。（楚国人）急忙在船舷刻下记号，

说: “这是我宝剑坠落的地方。”船停下来后，（他）便从自己刻记的地方跳入水中寻找宝剑。

船已经移动了，但是剑別并没有移动，像这个样子去寻剑，不也是很糊涂吗?

【2016·广西壮族自治区柳州卷】

三、文言文阅读（共12分，其中第10-12小题，每题2分，第13小题6分）

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。   

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

    已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

  A.影布石上（发布）                    B.以其境过清（凄清）

 C.往来而不绝者（断绝）                D.游人去而禽鸟乐也（离开）

11.下列选项中“之”字的用 法与例句相同的一项是（     ）

  例句：乃记之而去

 A.然而禽鸟知山林之乐（《醉翁亭记》）    B.辍耕之垄上（《陈涉世家》）

C.唐人尚未盛为之（《活板》）            D.何陋之有（《陋室铭》）

12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A.【甲】文第二段正面写水，侧面写鱼；写的是鱼，见的是水。

B.【乙】文第一段先写滁人之游，再写太守与众的宴酣之乐，最后写太守的醉态。

C.【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。

D.【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。

第卷（非选择题，共96分）

13.把“文言文阅读” 【甲】【乙】两段选文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）往来翕忽，似与游者相乐。（3分）

译文：                                    

（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也（3分）

译文：                                      

10. A（布：映照）11.    C（“之”代词）12.   A（甲文第二段应为“正面写鱼，侧面写水”）13. (1)(鱼儿)来来往往轻快敏捷，好像在跟游人逗乐。（“往来”“翕忽”“乐”翻译各1分）（2）（山中）野味野菜，各种各样地在前面摆着，这是太守举行宴会。（每个短语翻译个1分）

【2016·广西壮族自治区桂林卷】

（一）文言文阅读。阅读下文，完成10-13题。（10分）

言志①

《论语》

颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，敝之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍：何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。

10、下列加点词语解释有误的一项是（    ）

A．盍各言尔志（助词，无义）         B．衣轻裘（名词活用为动词，穿）

C．敝之而无憾（弄坏，使……破旧）   D．无施劳（功劳）

【答案】A【解析】在“盍各言尔志”中“尔”是代词“你”的意思

11、下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是（）

A．属予作文以记之        B．愿闻子之志

C．策之不以其道          D．万钟则不辨礼仪而受之

【答案】B【解析】A、B、C三项中“之”都是代词“它”的意思，而B项中“之”表助词“的”。

第Ⅱ卷：非选择题（共98分，请将答案写在答题卡相应的位置上）

12、请将“老者安之，朋友信之，少者 怀之”一句翻译成现代汉语。（4分）

译文：                        

【答案】使老者安详晚年，使朋友信任自己，让年轻的子弟们怀念我。

13、“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。（2分）

【答案】孔子：仁义  子路：重情义  颜渊：谦虚忠厚

【2016·广西壮族自治区梧州卷】

三、文言文阅读（16分）

（一）课内文言文阅读（9分）

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

12.下列句子中加点词语解释有误的一项是（12.D）

A.略无阙处（阙，通“缺”） B.虽乘奔御风（奔，这里指飞奔的马）

C.其间千二百里（间，间隔，相距）D.哀转久绝（绝，极）

13.下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（13.A     ）

A.不以疾也。           皆以美于徐公。      

B.其间千二百里。       安陵君其许寡人也。

C.至于夏水襄陵。        贤于材人远矣。  

 D.春冬之时。            辍耕之垄上。

14.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（14.B ）

A.文章先写三峡的山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。

B.文章第三段以“春冬之时”领起，时易则景异，先扬后抑，动静相生，摇曳多姿。

C.文章语言精练，表现力强，充满生气，如“清荣峻茂”，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。

D.文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日。”“朝发白帝，暮到江陵”等。

第Ⅱ卷（92分）

15.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

自非亭午夜分，不见曦月。

译文：         

（二）课外文言文阅读（7分）

滇游日记

忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。上甚削^①，半里之后，土削不能受足，指

攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨^②，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧^③石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。

选自《徐霞客游记》）

【注释】①削：陡峭 ②陨：坠落 ③摧：崩裂

16.解释下列句子中加点词的意思。（2分）

（1）有洞东向（    ）    （2）无逾此者（     ）

17.把下列句子翻译成现代汉语。（3分）

已而草根亦不能受指，幸而及石。

译文：        

18.阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在描写山势的手法上有什么不同。（2分）

答：     

15.如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。16.（1）东：向东（2）逾：超过17.过了一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好脚碰到了石头。18.选文：侧面描写。《三峡》正面描写。

【2016·广西壮族自治区防城港市、玉林卷】

阅读下面的文言文，完成第2-4題。

送东阳马生序

宋濂

　  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

　　东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

2.下列加点的词语，意思相同的一项是（   ）

A．又患无硕师名人与游/然后知生于忧患，而死于安乐也

B．或遇其叱咄/而或长烟一空，皓月千里

C．不敢出一言以复/复前行，欲穷其林

D．以衾拥覆，久而乃和/政通人和，百废具兴

 3.对下列句子的翻译，正确的一项是（    ）

A.无从致书以观一一不知道从哪里买书来看。

B.离逆旅，主人曰再食——寄居在旅店里，店主每在也只吃两顿饭。

C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——因为心里已经感觉到很快乐，所以不觉得吃的穿的比不上別人。

D.假诸人而后见也——向很多人借才能借得到书看。

4.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A．宋濂的求学之路可以用“艰难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离家远途跋涉，求学还要看老师的脸色。

B．宋濂认为自己求学成功的秘诀在于勤奋：勤借书，勤抄书，勤读书，勤拜师，勤提问。

C．宋濂觉得年轻人吃、穿、住、教师、用书等生活和读书条件跟自己比起来都过于优越，这反而不利于他们的学习和成长，这是造成很多年轻人学业不精而品德出现偏差的主要原因。

D．作者认为，求学之道一要勤奋，二要虚心，三要专心，关键是要不怕吃苦，作者现身说法，勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是对更多年轻人的殷切期望。

【2016·广西壮族自治区百色卷】

（一）文言文阅读

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

10.下列句子中加点词意思相同的一项是（   ）

A．臣诚知不如徐公美   此诚危急存亡之秋也

B．今齐地方千里       方欲行，转视积薪后，一狼洞其中

C．王曰：“善。”       京中在善口技者

D．时时而间进         肉食者谋之，又何间焉

11．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（   ）

A．我孰与城北徐公美          百姓孰敢不以箪食壶浆以迎将军者乎

B．弗如远甚                  渔人甚异之

C．宫妇左右莫不私王          使人之所恶者莫甚于死者

D．闻寡人之耳者              但少闲人如吾两人者耳

12.卜列对疋孕内W的FT.解和分析，灯误的项足

A．文章标题中的“讽”是动词，讽喻的意思，特指上对下用委婉曲折的言词进行规劝。

B．本文以对话为主，生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。

C．邹忌以自己与徐公比美这件日常生话中的小事设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。

D．这个故事启示我们说话达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方容易接受的方式。

第II卷（非选择题，共96分)

13. 把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分)

（1）吾妻之美我者，私我也。（2分）

译文：          

（2）此所谓战胜于朝廷。（2分）

译文：          

14. 分析下列文中画线句子的言外之意 (2分〉

邹忌事①宣王，仕人②众③，宣王不悦；晏首贵而仕人寡④，王悦之。邹谓⑤宣王曰：“忌闻以为有一子之孝，不如有五子之孝，今首之所进仕者，以几何人？”宣王因⑥以晏首壅塞⑦之。（节选自《战国策·齐策一》）

【注释】①事：是......的臣子。②仕人：推荐人做官。③众：多。④寡：少。⑤谓……曰：对……说。⑥因：因此。⑦壅(yōng)塞：堵塞。

答：                     

【2016·广西壮族自治区贺州卷】

（一）文言文阅读（13分，11-13题，每小题2分，共6分）

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

11．下列加点词解释有误的一项是（  D     ）

    A．邹忌修八尺有余    修：长，这里指身高

    B．徐公来，孰视之    孰：同“熟”，仔细

    C．宫妇左右莫不私王    私：偏爱

    D．闻寡人之耳者    闻：听说

12．下列加点的词意思和用法相同的一项是（   A     ）

    A．此所谓战胜于朝廷            苟全性命于乱世

    B．谓其妻 曰                    专其利三世矣

    C．上书谏寡人者                 陈胜者，阳城人也

    D．齐国之美丽者也               客之美我者

13．下列对本文理解表述有误的一项是（    C      ）

    A．“朝服衣冠，窥镜”，“服”“窥”这两个细节动作，生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。

    B．写齐王，惜墨如金，只一个“善”字，既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意，又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。

    C．本文叙事简洁、剪裁巧妙，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。

    D．本文与“三”有关的信息非常丰富：邹忌问的人物有三个，人物答语 有三次、心理有三种，齐王受蒙蔽情况有三层，进谏情况有三种，进谏进程有三个，奖赏有三个等级等。

第Ⅱ卷（非选择题  共94分）

14．把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）我孰与城北徐公美？（2分）

译文：            

    （2）期年之后，虽欲言，无可进者。（2分）

译文：             

15．请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例，并分享一次你生活中成功劝说的经历。（3分）

答：            

14．把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）    （1）译文：我同城北徐公比，哪一个美？

    （2）译文：满一生以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。15．答：（1）魏征多次成功劝谏唐太宗。（2）鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。（3）比干力谏商纣王失败被剖心而死。（1分）说清成功劝说经历，表达流畅即可。（2分）