畅儿进入初中以来，学习上表现出了前所未有的积极性。虽然我们不给孩子任何目标，要考到多少分，多少名，但平时对于畅儿学习的关注无形中给孩子增加了压力。虽然畅儿什么也没说，但我感受得到她的努力，很想通过这初中的第一次大考来证明自己。

期中考试的第一天下午，考了英语和历史，这是畅儿喜欢的学科，考完乐不滋的，仿佛在表示中学的考试也不过是纸老虎，看着可怕，实际也不过如此。我比较担心第二天的数学，畅儿考完说有道题没做完，呜呜呜，那也没有办法，只有进一步提高自己的速度。

等成绩一一出来，历史、地理、思品、生物等100分的试卷，畅儿都考了95分左右，120分的数学、英语分别得了111分、106分，偏偏我最放心的语文考了92分，总分750分的试卷畅儿得了687.5分，全班70来人，700班以上的5人，600分以上的33人，没有排具体的名次。照这样看，畅儿在班级中属于中上。

为什么畅儿在小学阶段觉得学得最轻松、最得意的语文却失分最多呢？看看畅儿的试卷，扣掉的28分主要集中在阅读和写作上，阅读扣了11分，作文扣了7分，其它还有几处小错误。

课外阅读固然读了不少，日常作文也提笔就能写出几百字，但分数真切地表明：畅儿不会应中学的语文试。就拿作文来说，这篇作文由两位老师来阅，一位打了42分，一位打了44分，取平均分43分，从这里也看出畅儿学校的严谨来。

阅读下面的文字，根据要求作文。

“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助别人……学习上值得自己竖起大拇指的事也很多很多：取得优异的成绩、学习进步、努力拼搏……

请以“为自己竖起大拇指”为题，写一篇文章。要求：1、请选取你亲身经历的一件具体的事例来写，要有真情实感；2、除诗歌外，文体不限；3、不少于600字；4、文中不得出现真实的地名、校名和人名；5、书写要正确、规范、美观。

为自己竖起大拇指

天阴沉沉地，下着小雨，我坐在公交车上，贪婪地大口吃着刚买的烤地瓜，地瓜的热气升上来，眼前变得雾蒙蒙的。

“啪”，像是一瞬间，车里的灯亮了起来，车窗玻璃上映出明晃晃有灯管。我擦了擦遮上了白茫茫一层水汽的车窗，鼻子贴在窗上向外看。站牌旁，人们都挤着上车，我看了看车内，已经没有座位了，觉得自己来得真是及时，如果再向前走一站，就要站一路了。

擦了擦贴在车窗上的鼻子，我又舒服地窝在座椅与墙夹角的地方，人们一个一个地往向上上，最后一个，是个抱着小孩子的农村妇女。

她掏了很久，终于掏出一卷皱巴巴的钱，又问司机：“小孩不要钱吧？”她的声音方言很重，司机听了几遍才听懂。确认了孩子不收钱后，她将一张一元的纸币放进箱中，又把其它的钱小心地卷好，收在她带的小布包里，这才向车里面走去。

车子晃得厉害，她一手扶着铁柱，一手抱着身体摇摇晃晃，不时碰到旁边的男青年，那男青年倒不乐意了，像赶蚊子一样向后边甩手，“往后走，往后走，后面还有空。”他一边说着，还扫了扫自己的黑夹克，好像真的被那个农村妇女弄脏了一样。

那个妇女继续向后走着，不时挤到其它人。她口里不住地念：“对不起，对不起。”小心地向后走了几步，司机一个刹车，她又向后绊了一跤，好不容易才站稳。

这下，我可看不下去了，她抱着孩子，周围的人们不但不给她让座，还嫌弃她。我立刻站起来，但还没等我说：“阿姨，到这儿来。”我的位子就被一个描眉画眼的女青年抢了。

她看到了我，摇了摇头，说：“孩，不必了。”在我旁边，立刻又有两个学生同时站了起来，让出了自己的座位。

那个农村妇女笑了，笑得那么好看，刚坐下，就就着窗上迷蒙的水汽，画了一颗心，告诉怀里的孩子：“这就是爱，这是人们善良的心哪。”

读后我的感觉，文中有些小心思还是不错的，像让座出现了被抢座，继而又有两名中学生同时让座；还有首尾照应窗上的水汽。但作文立意陈旧，公交车让座这是被无数中小学生写过的题材，能写出什么新意来？这事是亲身经历的事吗？从通篇没写孩子的表现来看，即使每天乘公交车有过类似的事情发生，本文也有大量杜撰的成分。

畅儿的小学作文，我一直崇尚无为而治，不会学作文选里的八股文，不学习写作的技巧，就随心写，只要爱写就行。从一年级就开始写口头日记，到二年级的图文日记，再到三年级的日记，都写得还不错。但现在看来，这样的自然主义是不适合中学的作文了。得上上套路了，肖复兴说，家长应该是陪着孩子一起走过来的，孩子从你那里得到帮助，信任你，才会给你看。在看的过程中，不要老打击他。家长的信任和耐心最重要，要容忍孩子，多反思自己。我崇拜肖复兴，几年买来他的书《我教儿子写作文》照葫芦画瓢指导畅儿。

最近在看这套《作文多大点事儿》，适合亲子阅读的作文书，很系统，还是扎实地学学写作技法吧。