跟肖复兴学指导孩子作文

文：畅儿妈妈

　　近日在当当上购得一本好书，一本对我目前而言最需要的书－－作家肖复兴的《我教儿子学作文》。

　　对于畅儿作文，我一直在努力，但犹如井底之蛙，又如瞎子摸象，东沟一犁西沟一靶，难以持续。今日得此宝典，我一定依葫芦画瓢，一个好办法一个好办法好好实践。

　　先看看标题就知道这本书的价值了：兴趣是把钥匙，学走路的第一步， 写你自己有意思的，珍惜第一次，动物园的老师，模仿是必要的，注意身边的，观察力的培养，不要失去情趣，不要瞎编，先要讲清楚，风景不是无情物，善于捕捉生活， 感受比观察更重要……

　　我的有些做法与作家肖复兴一致，自我表扬表扬。具体见博文《真实是作文的生命》。

　　比如观察小动物。畅儿写过几种小动物？数也数不清了，写得比较成功的就数一年级的几千字的《小蝌蚪观察日记》，此文获世界华人学生作文大赛一等奖；写小狗的《我家里来了个“新成员”》发表在《小青蛙报》；《亲爱的小白兔卡卡》将发表在《中国儿童报》上。本以为写小动物太小儿科，正准备向写人物、风景等进军，看到肖铁五年级了还写小鸡，我还真想在阳台上养一二只小鸡呢。正好畅儿没写过小鸡。还有什么小动物能养在家里的？不然周末去买几只鹦鹉？还要多到大自然中去观察，楼前常有麻雀飞来飞去的，也是好素材。

　　再如要写真实的事真实的话，不胡编乱造。我深知孩子一旦陷入了“胡编乱造”门，就再难以自拔。肖复兴还强调朴素的言语是最好的。就如吕叔湘先生的比方：偶尔用好词修饰，就好比在衣服上绣花样，能使整件衣服更显华贵，但如果绣得多了，就成了戏装，穿不出去。我总以为畅儿四年级了，读了许多的书，应该强调言语优美了，但从长远来看，四年级也是小孩子，仍处在学走路的阶段，不着急让她学跑。

　　更多更多的是我从中学到的指导孩子作文的具体的做法。

　　每一次游玩，都是一个写作文的好机会，但十有八九孩子会反感：出去玩一次还要写作文，烦，还不如不出去。如果这样那一定是家长的错。家长抛给孩子一个作业，却没引导他怎样去玩成，换成是我们愿意吗？肖爸爸在这一章节，以儿子肖铁的《游无锡的三个洞》为例，手把手地教我怎样具体指导孩子选材，也许这应该在畅儿上二三年级时就应该上这一课，亡羊补牢，现在补上还来得及。以为我总是过多地让畅儿自由写，想怎么写就怎么写，结果写作水平没有提高。

　　书中的有些观点我原本不认同，读后才知道作家就是作家，如学作文就是改作文，我要好好跟着学，并运用到实践中去。

　　有家长说在孩子上小学这几年，她把这本书都翻烂了，照着肖爸爸所言去做，孩子的作文水平真的提高了，我完全相信，因为我也要这样去做，先移植再举一反三，努力去做！