外人面前评说孩子的两大误区

文：畅儿妈妈

误区一：当外人面批评，伤了孩子。

接送孩子时，有时听到有妈妈这样批评孩子。

“你总是这么不小心。”

“你又这样，妈妈不是告诉你了吗？”

“怎么回事？妈妈说了多少遍了，你就是不听。”

“说，你最近上课是不是总贪玩了？”

“一提到学习你就烦，你是不是跟学习有‘仇’呀？”

“我真不愿给你开家长会，真丢人。”

特别是每次学校期中、期末考试后，家长们都在学校门口等待接孩子。有的孩子跑过来，妈妈第一句话就问：“考多少分？”“才考这么点分？我看你是永远考不及格了。”

虽然这只是部分家长，但这样在外人面前批评孩子，对孩子伤害很严重。

对策：肯定孩子的努力，指出下步的方向

而有位家长看到孩子拿着60分的试卷，是这样对孩子说：“儿子，你这次考试比上次进步了5分，都及格了，这是了不起的进步呀，这是你这段时间努力的结果呀。继续努力，下次你肯定会更优秀的。”我在畅儿英语考了68分时，也没有大发雷霆，而是乐呵呵地表扬：“第一次英语考试就及格了，很有前途呀，下次我估计还会更好，你说呢？”

误区二：过分谦虚，害了孩子

一群妈妈和孩子们在一起，总会善意地表扬别人的孩子：你儿子特别聪明。妈妈和孩子听了都特别高兴，可妈妈嘴上忍不住要找个儿子的缺点谦虚一下：聪明有什么用，也不用到正道上。孩子本来灿烂的笑脸一下子阴下来，他一定有一肚子不服气：我聪明没用在正道上，干脆笨点算了。

对策：实事求是地评价

我也曾这样乱“谦虚”，但后来意识到大人之间的谦辞对孩子来说是消极的暗示，所以如果孩子也在场，我就不非揪出个缺点来谦虚，而是实事求是地评价。

“畅儿作文写得真好，我的孩子一回家就说老师表扬畅儿了。”一位家长赞美畅儿。

如果这样“谦虚”：“好什么，也是乱写一气罢了。”可想而知这对畅儿的暗示有多消极，我好不容易写出来的作文，老师都表扬了，你还说我乱写的，以后我再也不好好写了。

我可以这样中肯地表达：“畅儿喜欢写作文，老师布置的作文从来不犯愁，一会儿就写完了。”这既是事实，也不骄傲，让孩子感受到自己的努力被妈妈看在眼里了，下次作文一定也会一气呵成的。

总之，当外人面，不数落孩子的过错，不过分谦虚孩子的优点。

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