2006年9月，畅儿上一年级了。我最初的目标是希望畅儿喜欢老师、喜欢班级生活、喜欢学习，不被成绩所累，不为学习所困，逐渐地培养起良好的学习、行为习惯，一步步树立自信，提高学习成绩。一二年级，畅儿成绩中上，在班里90多个孩子中，她没把自己看成是成绩好的学生。若问及你班谁学习好，她会一口气说出许多，但不会有自己，虽然在老师眼里，她也是好学生。

 　　三年级这一学期以来，我对畅儿提高了要求：既然你是班里读书最多、作文最好的学生，那么，你的语文就应该考第一；你那么喜欢上数学课，总是回家来教妈妈，还经常出题考爸爸妈妈，所以数学也要努力争取考好。这学期的期中考试，语文97分，比第一名少了一分，我说还不错，畅儿感觉有些遗憾，她说如果再细心些，多得一分就好了；数学100＋7（10分的附加题），第三名，班里还有一个男孩考满分100＋10，我对畅儿的成绩表示了祝贺，不错不错！并对这样的好成绩做了奖励。随着孩子的逐渐进步，对她的要求也一点点提高，跳一跳，能够摘到桃子。

期末考试得第一

　　畅儿上周五期末考试，周六周日周一，这三天一直在家疯玩。老师们则在校看试卷写评语，做放假前准备工作。只等着周二发试卷、发奖状、发通知，然后放假。

　　畅儿学校每逢期中、期末考试，都会不同年级轮换监考、阅卷、统分，所以，最先知道学生分数的，反而不是自己班的老师。在试卷刚刚阅完时，我就收到了好朋友发来的短信：特发喜报，畅儿数学102分。我估计总分是100＋10，那么说，畅儿还是丢掉了8分，虽然不是最理想，也说得过去了。下午又收到了一条：再发喜报，畅儿语文又考第一，96分。呵呵，那叫一个高兴呀，在第一时间转发给了畅爸。“又考第一”？什么意思？是因为畅儿的语文经常考第一，这次又考第一？还是数学考了第一，语文也考了第一？不好意思总打电话细问，因为知道这时候正是学校工作千头万绪的时刻，不便再打扰。

　　周一下午正上班，接到另一好朋友的电话，狠狠地表扬了畅儿：语文第一名，数学第一名，写字比赛一等奖，世界华人小学生作文大赛中获一等奖等等。呵呵，我这个做妈妈的也遭到了强烈的表扬，感觉自己的虚荣心顿起，原来，孩子考第一名，妈妈的感觉爽极了！

　　等畅儿放假拿回试卷了，我看到语文，阅读题中根据上下文可以推测“羡慕”的意思，畅儿写的是“想和别人”，扣两分，词典上是“看见别人有某种长处、好处，希望自己也有”；作文扣两分。数学扣分都是因为计算出错，老师没讲试卷，畅儿自己改对了，这对她也是个教训。

校级五星级好少年、校级美术绘画作品一等奖

　　畅儿学校是我们这里底蕴最浓厚一所老校，有些传统的做法一直延续下来。每年寒假前除了各班评选三好学生、优秀少先队员、小舞蹈家、小画家等，还会评选校级各种奖项，全校三十多个班中，每班推选各推选出一名学生，然后参加学校的评选。可以说这是学校所能颁发的最高荣誉了吧，从来不敢奢望这样的殊荣，班里学生太多，90多个，很多学生非常优秀。前几天畅儿回家说：“数学、语文老师同时在课堂上商量了，全班推选我为校级五星级好少年。”果然，这学期畅儿得了两张校级奖状：校级五星级好少年、校级美术绘画作品一等奖。

老师的评语

　　“你是咱们班里的小作家，不光语文优秀，数学也是最优秀的，其它课更不用说。你是咱们班同学学习的榜样，老师为你的优秀而喜悦。”

　　老师亲手写的评语让畅儿好高兴，继续努力吧！