几乎每次放学路上，我们都要进行一番交流。

“妈妈，你猜猜我最爱上什么课？”

“美术。你说过，最喜欢美术。”

“不对。以前最喜欢美术，现在不是了。”

“音乐。”音乐课上，老师常常让畅儿帮着组织纪律，有时还会上黑板露露脸。

“也不是。”

“那一定是体育了。你说过，有时下雨，体育上内堂，想画就画，想读书就读书，很自由。”

“还不对。”

“那我实在猜不出来了。你告诉我吧。”

“现在我最喜欢上数学课。”

“真的吗？”数学一直是我最担心的了，单元测试畅儿多数时候有错题。虽然也表现出学习兴趣，但与语文相比，效果不理想。如果真这么喜欢数学课，那我一切担心都没必要了。

“数学课太有意思了。老师出的那些问题都有意思，一个同学说错了，我们都举手回答。”畅儿又给我举了个例子，找规律方面了。大概是学生出了错，老师没有说出答案，而是启发学生思考，自己找出规律，学生自然有成就感。

“真好，这么有意思，谁会不喜欢呢？以后数学课上有意思的事都回来教教我吧。”

“没问题。”畅儿一直“乐为妈妈师”。