近日，畅爸出差，只有我们娘俩在家，我们又恢复了每天定时读书的习惯。回想这几年，我们的阅读大致经历了三个阶段。

    第一阶段：我读你听。大约从畅儿三四岁起，我家的主要读物是《幼儿画报》。那时我基本遵行杂志倡导的“大字宝宝读，小字妈妈读”的原则，多数由我来读。由我千方百计地找时间娘俩共读，多数是在从幼儿园回家后的那段时间，还有周六周日的闲暇时间。幼儿园时期的读书，主要是听故事，兼顾识字的功能。

    第二阶段：我们共读。这是从畅儿上一年级开始，随着年龄的增长，识字量大了，可以读书了，但还有一定的难度。下午放学后的时间还要做作业，基本没有时间了，所以我们改在中午，饭后到上学前有半个小时，好好利用起来，还是不错的。遗憾的是，当时我认识不到位，选择错了书目，有急功近力之嫌。好像畅儿识字多了，可以读纯文字的了。我从书店里买了青少版的《西游记》。每天中午读一章，因为太难，通常是我读两页，畅儿读一页。这样用了近一个月的时间读完了这本书。现在看来，真是失败。实践出真知：之一，选原著，不要选缩印本。改编之后完全没有了原著的精华，只有故事情节。之二，不要急功近利。适合的才是最好的，不以家长的喜好为转移，让孩子多自主选择。

    第三阶段：你读我听。自从畅儿一年级的暑假以来，我对于阅读方面就放松了，没怎么参与。我所做的只是跟着博友学着，从当当网上订购了三次图书，三四十本吧，主要由她自己自由读。有时一个下午就可能读一本，有时要几天才能读完一本。加之近来工作上忙，几乎完全放给了她。看我在厨房忙或在上网，她会凑上前来：妈妈，我读《大头儿子和小头爸爸》你听好不好？看我答应，她就会很高兴地读起来，再提问几个问题考查我是不是认真听了。通常会读十几页。最近几天，由畅儿自主选择出了两本书，《万能女生王卡卡》和《小淘气鬼尼古拉》。要求我听从她的安排，王卡卡由我来读，尼古拉由畅儿来读，这两本每天都要互相读，互相听。而且对我读书的时间也有要求，必须是在她躺在床上之后，大约这是让她最享受的事了吧。另外还有《大头儿子和小头爸爸》，这个是畅儿近来的最爱。由她自由找时间读给我听。

　　“妈妈，读书真是一种享受。”这是我爱听的一句话了，是对我近几年的付出最好的奖赏。