上学期张老师给畅儿的评语是这样的：你是个文静聪明的小女孩，写一手漂亮的字，说一口流利标准的普通话，如果上课能主动举手发言就更好了。

　　新学期开始了，我一直在关注畅儿是否主动表达自己了，可是每次她不是忘了，就是转移话题了。昨天我们终于商量出一个好办法。如果畅在学校里主动发言，不论是在哪一堂课，每一次主动举手回答问题，都在“畅发言记录表”上得到一颗五星。后来经过讨论，除了回答问题，还包括读课文、唱歌等，只要能够主动表达自己的意思都可以得到一颗五星。

　　中午接畅的时候，她兴奋地说：“今天数学课上我回答了两个问题，都回答对了。”好！有效果。过了一会，她又说：“妈妈，如果没举手老师叫我，我回答对了，算不算一次?”我猜，这两次中肯定有一次是老师点了她的名，当然不会上她的当，也不好拆穿她：“那不能算，因为我们的表格是‘主动发言记录表’，老师点名就不是主动的了，你说呢？”畅同意。

　　一回家就在记录表上画上两颗星星。这是一个好的开始，但愿此举能帮助畅儿不断地树立自信，乐于表达自己。

日期	星期	课堂	次数	五星
3月13日	星期二上午	数学	2次