文/刘小军

    孩子本能就是好动的，他们喜欢游戏、喜欢被鼓励、喜欢与人交往、喜欢模仿……那么我们就可以根据这些特质来为自己孩子设计他喜欢的练习语言的方式啦！

秘诀一：增加活动的游戏趣味性。

游戏是孩子的主要活动方式，可以把学习语言活动作为一种游戏，通过嘴巴、舌头、牙齿、眼睛、表情、动作等组织各种游戏活动，在动体、动手、动口的活动中用心感受语言的魅力与趣味。我们可以尽可能多地设计一些好玩的游戏和孩子们玩耍、学习，感受语言带给我们的快乐。这样既能满足他们玩的愿望，又能达到语言训练的目的。

    秘诀二：把握住直观性原则。

    孩子的思维方式是具体的、直观的、形象的。19世纪俄国教育家乌申斯基说过：“儿童的天性明显地要求直观性。”因此，实物、图画、表演等直观的手段应在婴幼儿语言培养中经常使用，我们要准备形象的道具和食物，和孩子的生活贴近，使言语符号形象化。这样，既有助于婴幼儿对语言的理解和记忆，又能使语言培养的过程生动活泼，丰富多彩。

    秘诀三：捕捉最佳时期。

    孩子的个体差异和生活习惯是不一样的，同一个孩子在不同年龄、不同季节、不同时间、不同的场合会有不同的心情，因而也会有不同的表现。在孩子拥有较好的状态时， 我们趁机来和他们一起学习语言，在最放松的时候，他们主动学习的能力才会最强，效果也是最好的。

    秘诀四：巧妙提问。

    在与孩子一起练习语言的过程中，如果只是一味提问，那只能让孩子在被动中学习。提问本身是一件好事，但是何时问，如何问，问完以后我们怎么跟孩子一起总结，就大有学问了。一般来讲，在常规提问后，我们一定要有追问和设问，拓展他们的想象和创新的思维能力，同时能保证孩子在整个过程中注意力高度集中，高度参与。在事后再给与一定的总结，肯定他们的成绩，分析出还有哪些可以改进，会给孩子很大的帮助。

     以上四种秘诀是我们在家庭生活中，对孩子常用的最实用的方法，希望和家长朋友共勉。