文/赵楠

现在的孩子比起我们小的时候，就玩具而言，那可真是多得太多了啊，随时随地都可以有新的玩具出现在孩子的眼前手边。也经常听到不少的妈妈报怨：“我家的那玩具呀，多得都可以开玩具店了”，“家里什么都有，出去玩还抢别人的”，“玩什么都玩不了多少时间，没长性”，“家里那么多的玩具，都没看他对这个瓶子盖这么感兴趣”，“家里的玩具很多，但一到玩具柜台还站在那里不走，不给买就不走，又哭又闹的”……

其实孩子出现以上的各种情况，一方面是孩子在不同年龄段心理发展需求所呈现的必然现象，另一方面是我们家长对于孩子的心理需求给予不同程度满足后的一个景象的呈现。

湉湉小时候的玩具也不少，到现在还经常玩的就只有那么几件了：电子积木—组合多样，可以创造出不同的响动；智慧金字塔—按照不同的图形提示，可以有多种不同的摆法；插片积木—可以插出多种造型，而且还可以根据造型任意取名字；芭比娃娃—小女生心中的偶像，可以梳不同的发势，还可以换不同的服饰；还有就是小珠子和各种漂亮的彩线。上面这些玩具是从2、3岁一直玩到了8岁，在周末的时候还会时时拿出来玩，每一种玩具都满足了孩子不同的心理及行为需求，在不同的年龄，她的能力不同，都能把这个玩具玩出新的花样。

在给孩子选择玩具的时候，一个类型的选择一二件就好了，这样孩子们就会对玩具有爱心，会珍惜。在三岁左右看到别人的玩具想要这是正常的现象，这是孩子在正确表达自己的喜好情感，我们家长要重视和鼓励，在这个时候正好可以培养孩子认识“我的”、“别人的”等所属关系，而且建立分享、给予等观念的植入。

湉湉三岁左右的时候，经常会有小伙伴们到家里玩，也会到小伙伴家里去玩。无论是我们当主人还是当客人，我们都会先和湉湉讲：和小朋友一起玩要相互分享，大家一起玩，别抢、别打架等等，湉湉每次都认真地答应，伙伴的家长也一样叮嘱自己的孩子，可是每次一起玩的时候，孩子们都会发生玩一个玩具，你争我夺的情况，之前家长嘱咐的话早就不知道扔到哪里去了，每次我们也都会帮孩子拉开，耐心和她们讲小朋友要一起玩，要相互谦让，不要抢，玩具会很疼会伤心的，或者让他们换个游戏的方式……这样子持续了近一年的时间，到近4岁的时候这种现象才得到缓解，并且孩子们可以自己控制和解决了。其实在孩子们成长的同时，我们也在成长。接受孩子的成长，帮助他们学习管理自己的情绪，对孩子成长是至关重要的。

专家点评：

1. 孩子在三岁左右这个阶段，正是自我意识形成的阶段，他们会通过各种方式来了解自己，由于个体的能力增强，当有些欲望没有满足的时候，就会用情绪表现自己的不满，家长首先要接纳孩子的正常个体发育，认识到这些情况都是孩子成长必然要经历的阶段。

2. 玩具不是越多越好，玩具过多使孩子对玩具不珍惜，进而对玩具没有兴趣；建议在玩具的满足上，家长采取因需而选，因用而择的态度。

3. 孩子喜欢别人家的玩具不一定就给孩子买回来，可以借此机会教会孩子区分别人的东西和自己的东西、有玩具大家分享等观念。