“钢琴才子”沦小偷的教育哲思

　本是很有前途的“钢琴才子”，不料却因为两次偷窃而获刑。日前，广州越秀区法院对“钢琴才子”吕某城一审判决管制2年，并处罚金3000元。宣判后，吕某城与母亲抱头痛哭，其母更是悔恨：如果时光倒流，不会逼他学琴。

他和郎朗的经历惊人相似，都是80后，沈阳人，4岁学琴，10余岁考入中央音乐学院附小，全国钢琴大奖赛前三名，区别只是郎朗第一，他第二；他面对父母高压心生叛逆，17岁赴德深造，脾气变得暴躁，广州读研，毕业后做家庭钢琴教师。两次盗窃，他的人生轨迹，仿佛换了一个世界，一双本该在琴键上舞蹈的手，却蜕变成了“三只手”。

全国钢琴大奖赛郎朗第一，吕某第二；朗朗获得全国著名钢琴家，而他却鲜为人知，差的就仅仅是一步之遥，但结果却是天上人间。这从一个角度告诉我们当前中国教育在用人机制上存在很大问题，对人才的使用多少有些“妖魔化”、“异化”，难怪很多家长、学生、学校都要往最高的分数去追求。因为，第一和第二有本质区别，其发展道路和高度也不一样。

每个父母都有自己的梦想，都希望自己的孩子能够获得大发展，都想自己的孩子能成才，于是，才把很多事情都放在孩子身上。于是，很多父母就像当年孟子的母亲一样，为了孩子的成长，不惜三次搬家，成就了孟子一生伟大的事业，也让自己“孟母三迁”这个美名流传千古。每次，我们在看全国青歌赛、星光大道等一些选拔歌手，当这些歌手或者奖励在道谢的时候，都会说类似于感谢父母，当初父母要自己练习钢琴，自己很辛苦，也非常反感，但是，当今天站在这个讲台，当自己能够唱自己作词作曲的歌，并获得奖的时候，才感到父母的爱。如果不是当初父母强迫自己练习，就没有今天的成果。

孩子说这些话的时候，充分显示出这些青年当初并没有理解父母当初对自己的爱，而是恨，甚至有时候是咬牙切齿的恨。有些恨表现在用杀戮的方式对待父母，有些恨是一辈子的不理解，而“钢琴才子”吕某却以偷盗行为来发泄自己内心的不满。这些，都充分说明孩子并没有理解和意识到父母对自己爱，父母对自己一生发展所做的辛苦和付出。

这也从另外一个角度告诉我们，当父母在引导孩子做某些事情的时候，并不是要孩子这样做，甚至强迫孩子这样做，而是要让孩子们认识到这样做的目的，打通孩子心理顾忌，引导孩子正确对待这些额外的学习。这让我想到当前星光大道等一些栏目，出现不少儿童来自展示自己的才艺，尤其是以阿尔法为代表的孩子，从小就走向了成功。很多人说这些栏目中孩子的出现，让孩子过于早熟，其实，正是这样的栏目出现，给予孩子们更多的展示平台，让更多的孩子在潜意识里认识到父母让自己练习琴棋书画等额外作业的目的何在，在无形中消除孩子地父母的不理解，让父母的爱渗透到孩子的心中。

教育，不仅是学校教育，还是家庭教育，都需要让孩子理解到父母和教师的爱，理解到爱的教育，理解到教育者的用心良苦，否则，就会在学生心目中留下一些心理残疾的阴影，这些阴影甚至会成为孩子一生发展的定时炸弹。

教育，需要引导，需要走进孩子的内心深处，才能让教育真正起到教育的作用。