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看着小孩儿越来越好看的手型，陪练妈妈心里甭提多高兴http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif

上周的钢琴课上完，老师很高兴地跟妈妈说，Tim的手型已经越来越好了，指法也进步了很多，最后还不忘跟小孩儿说：“加油啊，老师看好你！”

历时五个月的指法和手型训练，算是圆满结束，这段时间，陪练妈妈最大的感受就是，要想孩子弹好琴，找个严格的老师那是必须的http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6721EN00SIGG.gif。

去年十一月份换的这位新老师，虽然像个大姐姐，对弹琴的要求那可是一丝不苟，乐理作业的一点点小错误都逃不过她的眼睛，要求小孩儿准备一个笔记本，每天上课的内容和上次作业的检查都记录在案，用不同的图章代表不同的评定，最好的老师就会给盖一个黄色的小星星图章，最差的就会是个蓝色的螺旋形图章，如此，回家后陪练妈妈看了可以一目了然，哪些是小孩儿在课上做的比较好的，接下来的一周哪些方面是需要加强训练的；还要准备一个五线谱的本子，老师会根据孩子的学习情况给出一些简单的练习小曲子，都是很基本的但是针对性很强，比如哪个手指需要加强练习，就会给一些专门练那个手指的短曲；然后，还要有一个记录每天练习情况的记录本，上完课的那一周，包括乐理，唱音以及练习曲子的开始和结束时间都要一一记下来，还要妈妈的签名，下次上课的时候老师要检查。

记得第一次的练琴记录，小孩儿的练琴时间太短，妈妈提醒了人家也不当回事儿，结果被老师批评，从此之后，小孩儿再也不敢敷衍了事，你看，老师的威力无穷吧http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6721EN00SIGG.gif。

以前，小孩儿弹曲子总是慢不下来，而且经常是一首曲子开始的时候还行然后就越弹越快，节奏严重不统一，妈妈曾经多次指出都不见效，现在老师要求，不弹到老师满意这首曲子就要一练再练没完没了，几次下来，小孩儿的毛病愣是被扳过来了，再也不像赛跑一样地弹了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。

老师要求家长不能陪着上课，一是为了孩子可以集中精神上课，二是可以让孩子能够专心记住课上老师的指点，每首曲子为什么不过，哪些是需要注意的，应该怎么弹，回家来都得跟妈妈讲得一清二楚，以前妈妈跟着一起上课，都靠妈妈记着，现如今，小孩儿得自己用心记，实践下来，作为陪练的妈妈感觉这样很好，如此，小孩儿对于错误的地方会非常注意，然后练的时候也就有效得多。

也许，对于老师的严格，孩子开始会有些不适应，但是，坚持下来，过了那个坎儿，好习惯养成，你会觉得，一切的严格都是非常值得的！

严师出高徒，绝对不会有错哦！

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