为了了解我校班主任工作状态，促进我校班主任队伍的建设，更好地为学生的成长、成才服务，我校近日在四、五年级学生中开展了班主任工作的问卷调查。本调查是在教师、学生无预知的情况下，采用不记名方式进行的，在校内外引起了强烈的反响。

    在我看来对于一所学校而言，通过严谨细致、真心实意的与学生沟通、交流以寻求令学生满意的服务之道，不失为一种理性的、真正体现“以人为本”的管理方式。但是经过了解，部分教师表示：此次调查让她们无法理解；让学生给自己打分对她们来说压力很大；因此教师们对此事也做出了不同的反应。

    现附《学生调查问卷》，敬请各位网友及教育界同仁对此事各抒己见，畅所欲言。

附：

学生问卷调查 

1、班主任老师打过你吗？    经常(    )  偶尔(    )   没有(   )

2、班主任老师挖苦、嘲讽过你吗？经常(    )   偶尔(    )   没有(    )

3、你的父母或你给你的老师送过礼物吗？送过(    )   没送过(    )

4、班主任老师讲课能吸引你的注意力吗？  能 (    )   不能(    )

5、喜欢班主任老师的课堂教学吗？喜欢(    )比较喜欢(    )不喜欢(    )

6、班主任老师的课堂教学有创新性吗？有 (    )   没有(    )

7、在上课时班主任老师能经常提问你吗？

经常 (    )   不 (    )  偶尔 (    )  没有(    )

8、班主任老师不做调查简单处理过范错误的学生吗？

经常这样(    )  偶尔这样(    )   不这样(    )

9、在课堂教学中班主任老师在课堂中接打手机吗？

经常(    )   偶尔(    )   没有(    )

10、班主任老师向你或家人推销过商品吗？推销过(    )   没有(    )

11、你以为班主任老师喜欢你吗？喜欢(    ) 不喜欢(    )  说不清(    )

12、你喜欢你的班主任老师吗？喜欢(    )   不喜欢(    )  说不清(    )

13、你认为班主任老师给你布置的作业量大吗？

很大(    ) 适量(    ) 过小(    )

14、班主任老师如果错怪了你，她会向你道歉吗？会(    )  不会(    )

15、你认为你的班主任老师知识储备量丰富吗？

很丰富(    ) 一般(    )  不丰富(    )

16、班主任老师有“偏向”倾向吗？经常有(    )  偶尔有(    ) 没有(    )

17、你会把你的秘密向班主任老师倾诉吗？会(    )   不会(    )

18、班主任老师说脏话吗？经常(    )  偶尔(    )  没有(    )

19、当你伤心难过时班主任老师能发现并安慰你吗？

经常(    )  偶尔(    )  不能(    )

总体评价：

1、你认为你的班主任老师属于哪种类型？

温柔(    )  朋友(    )  严厉(    )  暴躁(    ) 博学(    )

2、如果让你用一个词来形容你的班主任老师的感觉，你会选哪一个？

敬佩(    )  喜爱(    )  讨厌(    )  惧怕(    )

3、如果100分为满分的话你认为你的班主任老师能得多少分？

4、写出你对班主任老师的希望。

    学校为减少操作本身误差，使调查更具可靠性和置信度，答题地点我们选择在教室，班主任老师回避，对象是四、五年级全体学生,调查共发出问卷1320份，收回1320份，收回率100%。收回的问卷经我们逐一检查，全部填写认真工整、主观意志表述清楚，无敷衍应付，提出的意见建议客观真实，在情在理，有效问卷达到了100%。这两个百分之百同时说明了组织工作的严谨周密和受调查对象的严肃认真。但受学生认知、情感和经验等因素的影响有多大，我们无法估测出，也没有办法修正。

    经过统计，五年组教师的满分率为49.2%，四年组教师的满分率为59.6%；学生为教师打分的平均分为96.53。看了上面的数据和学生对班主任工作提出的诚恳的建议和希望，我觉得绝大部分学生对我校班主任工作是表示肯定和满意的，但是工作中存在的问题还是不少，在今后的工作中怎样去改进，怎样把工作做得更好，怎样让学生和家长对我们的工作更满意是值得我们去好好思考的问题，学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要学生的信任和支持。

    对我们来讲，眼下最需要的也许不是浮躁短视的聪明和机巧，而应该是冷静深邃的智慧和行动。