仙桃市2008—2009学年度小学艺术教研工作计划

一、指导思想：

我市中小学艺术教研工作继续遵照《全国学校艺术教育发展总体规划》精神，结合仙桃市新一轮素质教育整体发展规划，以“有效、特色、智慧”为理念，继续加大艺术课程改革的力度，认真、扎实的开展各项教育工作，构建仙桃艺术教育的地域特色，开创仙桃市艺术教育的崭新面貌。

二、主要工作

㈠有效实施课堂教学，扎实推进艺术课程
　　实施理念：课堂教学是课程改革的主渠道，要提升教学质量，必须以有效教学为理念，坚持从课堂要质量，从学生素质提高看成效。促成艺术教学质变和量变的螺旋性发展，一方面做好艺术课堂教学的探索，另一方面要适应单科艺术教学的教学，做好两种学科的学段衔接。

1．探索“有效教学模式”，推动器乐进课堂的教学模式,形成仙桃艺术教学特色。课堂教学一方面要探索学生艺术学习规律，另一方面要形成学科教学特色。学校的各项考核工作要针对这种形式认真落实。

2．艺术教育不仅能够促进情感发展，也能激发智能提高，广大教师要跳出学科本位主义，通过艺术课堂教学促使学生的思想、心理、能力的全面发展。本学期将组织教师进行跳出课程看课程的网上沙龙活动。（10月份）

3．加大课题对课堂教学的引领作用，通过课题《合理整合教学资源，提高艺术教学有效性的实践研究》的切实开展，加强广大教师对艺术教学有效性的研究，着眼于教学资源的合理运用，形成有效教学的理论成果，切实提高艺术课堂的教学水平。

4、加强基地建设工作,发挥学科基地作用。充分利用学科教研基地，广泛、深入开展数学新课程领域的相关问题研究和探讨，推动全市小学艺术教学研究工作。

㈡合理整合教育科研，提高师资教育素质
　　实施理念：艺术课程不仅需要课程内容的整合，也需要实践行为的整合。教研和教科合理整合，可以有效提升教育质量，建构科学的艺术教育科研体系。

方法策略：一种策略，四个方面。实施开放、整合、积淀的策略，通过教育科研的有效渗透，加快教师队伍建设，完善课程设置，形成管理制度，优化行动模块。

1．建立骨干教师三级培养机制，成立“仙桃市艺术教育指导组”、“仙桃市艺术教育中心组”、“仙桃市艺术教育课改组”，通过定期活动，制定市级骨干教师发展规划，结合自身发展目标，施行年终考核制度，促使青年教师迅速成长。（9月份）

2．各校要加强教研组队伍建设力度，做到分管有领导、组长有规划、组员有分工，发挥教研组的团队作用，提高教研工作和新课程的结合度，使工作能创新、能有效、能落实，争创仙桃市课改先进教研组和先进个人。

3．学校具有保存地方文化的义务和责任，学校领导者要有这种眼光和思维，开设广大师生喜闻乐见的艺术课程，并且通过这一载体，拓展师生交流的渠道，提高团队的凝聚力。艺术特色学校要发掘艺术教育和学校发展的内在规律，提高学校的文化品位。

4．要发挥教育研究和教育科研的渗透功能，通过教育研究落实课题规划，通过教育科研解决教育难题，学校教研活动要体现这种渗透功能，提高工作效率。

8．加强教育督导制度建设，出台艺术考核要求，体现艺术教研工作新动向，切实通过艺术督导，落实各项艺术教育要求，解决艺术教育质量难以落实的问题。

㈢探索活动课程模式，提高学生艺术素养

实施理念：活动课程是一项综合程度很高的课程，适合艺术课程的特点，通过活动的组织和开展，使学生获得真切的体验和充足的经验，将课程结合学生、结合生活、结合素质，这种课程比较符合艺术教育的本原特征。

方法策略：运用以校为本，多元发展的策略，通过校园活动、公益活动、教学活动三类方式，促进师生艺术素养全面提升。

1．学校分管艺术教育的领导要根据本校实际情况，整体规划好本学年的学校艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术节，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素质。

2．以市教研组课题为依托，建立一支有一定科研能力的科研队伍，通过定期的课题交流，形成科研氛围，建成科研组织，推动广大艺术教师整体发展。

3．打造我市学生艺术团队，继续优化我市的中小学民乐队、合唱队的建设，各艺术特色学校必须拥有本校的学生艺术团队，通过丰富多彩的的艺术活动，打造学生的金色童年。

三、艺术活动安排

九月份

1．各校教研组制定学期计划

2．市中小学艺术指导组活动、艺术中心组、艺术课改组活动

３．有效性课堂研讨活动　

十月份 

1．市小学器乐进课堂教学研讨活动

2．省级学科课题研讨活动。

3．全面开展教学视导活动

        十一月份

1．配合市局做好本届艺术节活动.

2．学科基地系列研讨活动。

3．全面开展教学视导活动。

十二月份 

 1．           学科基地系列研讨活动。

 2．           配合市局做好本届艺术节活动.

一月

1．市、片、校教研组工作小结