绘本第三课《笨拙的螃蟹》

    《笨拙的螃蟹》讲了这样一个故事：螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子，因为不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。在与朋友玩捉泡泡、追逐、捉迷藏的游戏中，大钳子总是让它很难堪，把事情搞砸。他的朋友们都没有这双笨拙的大钳子，尼尼非常羡慕他们。后来在一次游戏中，章鱼被水草困住，其他朋友都无能为力，但尼尼的大钳子却派上了用场，刷刷几下，就切断了困住章鱼的水草，把朋友救了出来。原来，笨拙的大钳子也有很管用的一面。从此，尼尼再也不嫌弃自己的大钳子了，和朋友们幸福地生活在海底了。

http://s11/middle/4b43d00cgca6bf296adaa&690

http://s15/middle/4b43d00cgca6bf3d162be&690

    《笨拙的螃蟹》用色彩鲜明的画面、细致生动的局部刻画，一个可爱、充满儿童游戏精神的小螃蟹尼尼来到了我们面前。尼尼的烦恼多像生活中儿童的烦恼：别的小朋友能大大方方地发表自己的看法，自己却不敢大声说话；别的小朋友脖子上都光溜溜的，自己的脖子上却有一块胎记；别的小朋友能说会唱，经常在台上亮相，自己却像一只丑小鸭……听着《笨拙的螃蟹》，跟随尼尼成长的脚步，听故事的小朋友若有所思：决定自己笨拙或有用的，关键是自己如何看待自己，换个角度看问题，缺点也会变成优点。

    讲完尼尼的故事，我设计了“章鱼嫌自己喷出来的汁液黑，太脏了，要把汁液变成无色的”、“水母觉得自己的触手太多，把脸都遮住了，要把触手都去掉”、“海龟觉得自己天天背着龟壳，太累了，想把龟壳拿掉”三个话题，让孩子们分别来说一说，它们的想法对吗，为什么。在辨析中，再次感受到自己认为难看的没用东西，在适当的时候，能起到关键的作用，甚至保护自己的生命。

    课后，可以布置作业：螃蟹尼尼又和伙伴们一起快乐地玩耍了，他后来和小伙伴还会有哪些故事发生呢？请小朋友回去后把这个故事讲给爸爸妈妈听，再一起说说尼尼后面的故事，并把它画下来，写一写。

http://s2/middle/4b43d00cgca6bf6892811&690