乍一看文章标题，我相信很多家长都会惊奇与诘责我的举动：怎么能给孩子代写作业呢？这不是荒诞无稽之谈吗？

　　其实，我要跟大家说的“代写作业”是在一段非常时期的一种非常举措罢了！

   大约去年的这个时候，儿子读小学一年级，由于喜爱滑冰运动，放学后，他就提着排轮旱冰鞋跟其他小朋友一起去学院的广场溜冰。儿子的运动协调与平衡能力从小就得到了锻炼，两岁多一点自行车踩的飞快，两岁半就学会了滑板车，不论白天晚上，经常在上下自习的学生人群中灵活地穿插闪避，一不留神从背后飞驰一个人影，吓得那些大学生姐姐尖声高叫。后来，又陆续学会骑两轮单车，溜冰技术也已经相当娴熟。所以，我不用担心独立细心的他会出事故。

　　然而，正是在这种不担心的状态下却意外出现让人担心不已的事情来！本来在广场与水泥路面上滑的好好的，也不知是谁想出的好主见，要求一齐到草坡上去滑，说那样会更带刺激性。儿子年龄最小，也不甘示弱，跟着大伙一窝蜂似的往广场边的草坡滑。在大家兴奋的劲头上，儿子也忘乎所以地滑倒在地，为了平衡倾斜的身体，手肘支撑起身体，却感到一阵剧烈地疼痛。大家看到他痛苦地大哭，就扶起他一路溜回到楼下。儿子害怕我责备，所以不肯上楼去。直到一楼的邻居陈告诉我说孩子可能摔断手了，赶快带去医院看看，仔细询问后我才知道整个事情的经过。

　　急忙赶到附二医院骨科照片，在等待结果中，我问儿子还记得二岁时摔断过左手吗？儿子点点头。那是儿子刚学单车，本来骑得好好的，突然停住车回头叫我，单车一偏人就倒下了，左手肘先着地，单车压在肘上，身体又压在单车上，造成桡骨骨端不完全骨折，上了一个月的石膏。这次事故又发生在右手，真可谓双管齐下，左右开弓啊！诊断结果不能断定，因为照片没有明显的骨折痕迹，但由于儿童骨胳未完全钙化，医生担心会不会骨垢骨折，为此，建议做一下比对照片。幸好，爱人一同事的先生谭是该院骨科主任，当他得知情况后，及时赶来分析讨论。不幸中的万幸是，儿子的右手无伤大碍，但为了早些康复，谭建议石膏固定一个月后，再复查照片看看情况。就这样，儿子的右手上了石膏，并吊在了胸前。

　　儿子受伤的不仅是右手，而且还上石膏固定了，这样以来，每天的作业就没办法写了。可是，每天还得完成作业，又不能耽误功课，这是儿子铁定的意愿。为此，儿子说，他想到一个办法，那就是与我联手完成作业！他动脑筋想答案，再告诉我答案，让我把它写上去。我觉得这个办法好，于是，就同意帮忙代他写作业。不过，只要等手伤好了以后，我就得退出替代位置，一定要自己完成作业！儿子当然乐意让我效劳，不过，一看我的草字，又心里着急起来。一个劲地央求我：“妈妈，你的字太难看了，我根本就不认得，你能不能不写草字？”“妈妈已经习惯写草字了。好！好！我尽量按照你的要求写正楷！”可无论我怎样一笔一划地写，笔下的字都不像刚入学孩子的手法。到此时，我倒觉得自己显得笨拙难为了。幸好，儿子的作业不多，否则，我会被活活憋闷死去。

　　古语道，祸兮福兮！因为这次意外事故，我与儿子的交流时间多了，相互配合也默契了。以前，因为夫妻俩忙于工作，只关注儿子作业的结果检查，而无暇顾及到他作业的过程。即便督促监管学习，也是流于形式地应付，总觉得只要作业按时交付了，学习任务也就完成了。在与儿子联手作业的过程中，我进一步了解到了儿子学习的方法，思维的方式，解决问题的策略以及他在课堂上的举止表现等等。我也觉得单纯的代写作业不再是一件简单的差事，我也并非是无关紧要的抄手。

　　写到这儿，我想起了一则事例：一对夫妇每天轮流给孩子写完繁重的课外作业，孩子则只要完成父母量身定制的作业就可以轻松地玩耍了。结果，父母代写作业的孩子以优异的成绩考上了少年大学。我想，这对父母是民主理智的家长，他没有胁迫孩子整天埋在书堆题海里，更没有让孩子成天应付繁杂的课外作业，而是给孩子创造一个挖掘潜力的合理平台，一个充分开发智力的良好契机。可见，父母培育孩子成才并不难，难的是做父母的心高过孩子的实际！

　　在我们身边，像这样真正了解孩子成长所需的父母不多，更多的是不厌其烦地追着孩子学习，撵着孩子复习，压着孩子写作业，哄着上兴趣班.....可谓高压怀柔,威逼利诱，做父母的使出浑身解数，为的是“望子成龙”，“望女成凤”的夙愿能得以实现。殊不知，龙非龙，凤非凤，这本来不过是父母一厢情愿的追逐而已。